初三物理第12章学案第6课时.docVIP

四、机械能与内能的相互转化（第3课时）----改变物体内能的方式 〖学习目标〗 1、通过活动，认识到做功是改变物体内能的一种方式，是其他形式能向内能的转化过程； 2、通过观察分析知道对物体做功，是将机械能转化为内能；物体对外做功，是将内能转化为机械能。 3、知道热传递和做功在改变物体内能上是等效的。 4、通过观察、分析内能转化为机械能的实例，知道热机的工作原理； 5、借助模型或挂图等媒体，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作过程 课前预习 1、给你一段铁丝，你可以采用想出哪些不同的方法让铁丝的温度升高？将你的想法写出来，准备上课时与同学交流。 想法一： ； 想法二： 。 2、改变内能的方式有 和 两种。 3、汽油机一个工作循环由 冲程、 冲程、 冲程和 冲程组成。其中，压缩冲程中把 能转化为 能。做功冲程中把 能转化为 能。 课堂学习 活动1：研究做功能否改变物体的内能 1.活动：教师出示一根铁丝，反复弯折，然后用手摸一下弯折处，有什么感觉？ 说明铁丝的内能 2.演示实验，空气压缩引火仪 看一看：（P46图12—26），在厚壁玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞向下压，你看到什么现象？记录在下面： 填一填：用力压下活塞时，压缩玻璃筒内的空气，活塞对空气 ，使筒内空气的内能 ，温度 ，达到棉絮的________，棉絮燃烧，出现火星。 记一记：对物体做功，物体的内能 ，温度 ，将 能转化为 能。 总结： 是改变物体内能的另一种方式。 议一议：给你一段铁丝，采用不同的方法让铁丝的温度升高，内能增加？ 试一试：你有哪些方法： 。 哪些是是用热传递的方式改变内能；哪些是用做功的方式改变内能。 议一议：仅凭铁丝温度升高内能增大这一现象，能否断定是通过热传递方式还是做功方式来实现的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 做功与热传递的尽管本质不同，但在改变物体内能的效果上却是　　　　　　　。 记一记： 热传递的实质是 。 做功的实质是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 活动2：演示点火爆炸 在P47图12—27中，当掀动电火花发生器的按钮你看到什么现象？ 记录在下面： 填一填：电火花发生器产生的火花引起酒精燃烧，燃烧后的燃气膨胀，对外 ，燃气的 能减少，转化为塑料盒盖的 能。 记一记：物体对外做功，物体的内能 ，温度 ，将 能转化为 能。 根据这一原理，可以制造出一种 转化为 的机器------热机. 观察实验完成以下内容 1、模型汽油机在工作时,活塞在汽缸里做往复运动,活塞从汽缸的一端运动到另外一端的过程叫做一个______________. 2、四个冲程： （1）吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞由上端向下运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸取汽缸。 (2)压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。 (3)做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，高温高压燃气推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。（内能—→机械能） (4)、排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸。 指出下列各冲程的名称： a: b: c: d: 3、热机的工作过程由____________、___________、____________和__