初中数学试卷讲评有效性的实践与探索.docVIP

初中数学试卷讲评课有效性的实践与反思 【摘要】 初中数学试卷讲评课是数学教学的重要环节，它具有激励、矫正、强化、示范的作用，特别是复习阶段又有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能。但在实际试卷讲评教学中，有些教师重改卷，轻讲评；有些教师在讲评试卷时缺乏针对性，不讲究详略，不考虑重点和难点，一视同仁地对待；有些教师独揽讲评大权，而忽视学生的主观能动性，没有积极引导学生质疑、调查、探究，使学生处于接受现成答案的被动状态．本文就如何上好数学试卷讲评课，从明确试卷讲评课的目标、做好讲评前的教学准备、完善试卷讲的教学组织、当堂检测，巩固讲评效果几个个方面进行探讨． 【关键词】 试卷讲评 有效性 数学 一般而言，学生进入三复习，每周都有一次以上的考模拟试题训练或考试.考试作为对学习效果的评价，其分数不仅为学生本人所重视，还受到同学、教师、家长和亲友的普遍关注，因而考试的成败触及的是深沉的情感和自尊.而考试的创伤又不能留给后继学习.而很多教师的评讲课往往是机械对答案，讲解法，就题认题，面面俱到.目标不明确，重点不突出，作为教学主体——学生很少有机会参与或独立完成一个解决的问题，削弱了学生的独立思考和解决的能力.一、明确试卷讲评课的教学目标 　　 概括起来，试卷讲评课要达到以下目标： 　　1. 纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法. 　　2. 分析得失——