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                书写不整洁 看不出画的啥! 布局不合理 湖南沉船事件的题型: 1、船匀速行速时的通过功率对阻力求法,以及行驶时的浮力求法。 2、解释船沉没的原因由于江面瞬间风速过大,龙卷风产生。 3、船沉没时的压强变化,浮力变化,以及船上要员很难从关闭的房间逃生的原因,还有其它的一些物理量的变化。 4、物理作图,行驶时以及下沉时力示意图的画法。  ⑥.检查试卷的方法: Ⅰ.查缺漏,看看是否有漏答的题目; Ⅱ.查解题步骤,发现错误及时改正; Ⅲ.查答题卡,是否按要求正确填涂; 最后,对于个别无把握的题目,不管答案对与否,都应把答案写上,绝不要在试卷上开“天窗”或再划掉,也就是说,不能放弃任何得分的机会. 注意:填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等  (三)、作图题    作图题的内容广泛,有力学、热学、光学、电学等,图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。作图时,规范化作图尤为重要! 作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向(力与光线一定画带箭头的实线)、等距等问题,利用直尺把线画直。如画电路图中导线要横平竖直;连线交叉处要加黑点。同一图中不同大小力的长短应区分,辅助线(包括法线)画虚线。 学生容易出现的问题有:作图画图随意,作出画出的图不美观;连线图的连线不到位;虚实线不分,多次改动卷面脏;不符合要求(如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上);漏做或不全…  例14.按要求作图: (1)今年5月,重6000N的巨型黄色橡皮鸭“游”到了香港维多利亚港,请在图中画出它漂浮时受到重力和浮力的示意图.(小黑点O表示橡皮鸭的重心)(2)根据图乙中的入射光线画出相应的折射光线.(3)请在图中画出动力F1的力臂L1.   五 、实验探究 实验探究题是中考学生最容易失分的地方,也是我们在复习时比较关注的一类题。    1.要能够提出有价值的问题,做出比较合理的猜想(不是无根据的乱猜),设计出能操作且能解决问题的测量方法或实验方案来,这对学生的知识能力要求较高。  例15.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示.(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是什么?(2)图乙和图丙探究的问题是什么?(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.分析评估他的实验结论.  分析:(1)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关.探究压力作用效果跟受力面积大小关系时,控制压力大小不变,改变受力面积大小,分析压力作用效果跟受力面积的关系;探究压力作用效果跟压力大小关系,控制受力面积大小不变,改变压力大小,分析压力作用效果跟压力大小的关系.(2)当压力大小和受力面积大小同时改变时,不能探究压力作用效果和压力大小、受力面积大小的关系.  答:(1)压力的作用效果与受力面积有关,压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;(2)受力面积一定时,压力的作用效果与压力的关系;(3)小明得出的结论是错误的;小明同时改变了受力面积和压力的大小,没有控制压力大小不变,不能探究压力作用效果跟受力面积的关系.  2.在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性,使用控制变量方法得出的结论,一定要先表述条件。  例16.用图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流与电阻的关系”,已知电源电压恒为4V,实验用到的定值电阻R分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω. (1)根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整(导线不能交叉).(2)闭合开关前,将滑动变阻器滑片移至 (填“A”或“B”)端.将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数.(3)换用不同的电阻,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数为 V,记下电流表的示数.(4)经多次实验,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出:电压一定时, . (5)为了让提供的电阻都能用到,滑动变阻器的最大阻值应不小于 Ω.  解:(1)电压表应与电阻并联,题中始终保持电压表的示数为2.5V,所以可选择0~3V的量程;滑动变阻器已接了下面一个接线柱,可再接上面任意一个接线柱, 如图所示:(2)由图知,滑动变阻器的下面接了右 边的B接线柱,所以在闭合开关前,将滑 片移至最右端即A端;(3)要探究电流和电阻的关系,要保持电阻两端的电压不变,由(2)知,需使电压表的示数为2.5V;(4)由图知,电压一定,导体中的电流与导体的电阻成反比;(5)滑动变阻器两端的电压应为U滑 4V-2.5V 1.5V当定值电阻的阻值为25Ω时,电路中的电流为I U/R 2.
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