康复技术专业实施教学计划.docVIP

西安海棠技师学院 康复治疗技术专业实施性教学计划 专业名称：康复治疗技术 二、招生对象：高中生 三、学　　制：三年 四、培养目标 本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗专业技术人才。 五、课程设置及教学要求 主要课程 主干学科： 基础医学、临床医学和康复治疗学 课程模块及所占比例： 根据人才培养目标，本专业设置了公共基础课程（占总课时24.68%）、专业基础课程（占总课时30.21%）、专业课程（占总课时32.58%）和选修课程（占总课时12.54%）。其中，专业基础课程和专业课程是本专业主干课程、核心课程（详见表1）。 主要课程： 公共基础课程 包括：德育、法律基础、语文、数学、英语、微型计算机基础与应用、体育与健康等。 专业基础课程 包括：《人体形态学》（即以《人体解剖学》内容为主，适当增加《组织学》内容）、《人体机能学》（即以《生理学》内容为主，适当增加《生物化学》等内容）、《病理学》、《人体发育学》、《人体运动学》、《诊断学基础》、《医学影像学》、《临床医学概论》（涵盖《诊断学》、《药理学》、《内科学》、《外科学》、《儿科学》、《传染病学》等临床课程内容）、《神经病学》和《骨科学》课程。 专业基础课程理论知识体系与专业课程理论知识以及临床康复实践有着极其密切的联系，因此通过本模块课程的学习，培养学生掌握本专业必备的基础医学、临床医学知识，为后续课程学习奠定基础。 专业课程 包括：《康复医学概论》、《康复评定技术》、《运动疗法技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》、《中国传统康复技术》、《康复工程技术》（或《假肢和矫形器学》）和《临床常见疾病康复》等。 专业选修课程 建议开设《卫生政策与法规》、《医学统计学》、《人际沟通》、《医用物理学》、《康复护理》、《康复心理学》、《药理学》、《引导式教育》、《医用英语》等课程。各院校可根据行业或专业办学特色需要适当增减选修课程。 本课程主要内容包括：康复评定概念、评定原理、评定方法与程序、国际功能、残疾和健康分类（ICF）；肌力、肌张力、关节活动度、平衡协调能力评定；反射检查、步态分析；心肺功能、代谢能力、认知功能评定、日常生活活动能力（ADL）评定、职业能力评定；疼痛评定、生活质量评定和神经电生理检查的方法以及骨关节系统疾病综合评定、神经系统疾病综合评定、心肺系统疾病综合评定等。通过理论与实践教学，培养学生掌握常用的康复评定理论和技术。 　　主要实践性教学环节 包括：基础医学实验与实训、临床医学见习与实训、康复评定见习与实训、中国传统康复技术见习与实训、运动治疗技术见习与实训、物理因子治疗技术见习与实训、作业治疗技术见习与实训、言语治疗技术见习与实训、康复工程技术见习，毕业实习时间为40周。 教学计划表 康复专业课程表 课程类别 课程性质 序号 课程名称 学分数 学时分配 　 　 考试学期 学 期 考核方式 备注 总学时 理论教学 实践教学 一 二 三 四 五 六 16 16 16 16 16 16 考试 考查 周 学 时 必 修 课 公共必修课 1 德育 2 48 48 　 2 　 2 　 　 毕 业 实 习 √ 　 　 2 英语 8 160 160 　 1-2 4 4 　 　 √ 　 　 3 微型计算机基础与应用 4 64 32 32 1 4 　 　 　 √ 　 　 4 体育与健康 4 72 6 56 1-2 2 2 　 　 √ 　 　 5 就业教育 1 24 24 　 5 　 　 　 1.5 　 　 6 数学 2 58 58 　 1 4 　 　 　 　 √ 　 7 语文 4 64 64 　 2 　 4 　 　 √ 　 　 专业基础课 1 中医基础理论 4 64 64 　 1 4 　 　 　 √ 　 　 2 解剖生理学 4 64 46 18 1 4 　 　 　 √ 　 　 3 中医诊断学 4 64 56 8 2 　 4 　 　 √ 　 　 4 医学心理学 2 32 32 　 4 　 　 　 2 　 √ 　 5 预防医学 2 32 32 　 4 　 　 　 2 　 √ 　 6 康复医学概论 2 32 32 　 3 　 　 2 　 　 √ 　 7 中医骨伤 4 64