23《大江保卫战》第二课时详解.pptVIP

汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。…… 哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。  汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 汹涌的激流中， 战士们的冲锋舟劈波斩浪， 飞向漂动的树梢， 飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。 排比句 为什么用“飞”字？ 作用：增强气势，突出了战士们在很多地方救了很多人。 突出救人的速度快。 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望…… 列举的省略，说明还救了许多人。 …… 在＿＿，他们＿＿＿＿ …… 在＿＿，他们＿＿＿＿ 是谁在抢险？ 老百姓喜欢把解放军战士称为___________ 人民子弟兵。 23.大江保卫战 指长江。 这是一篇通讯，按事情发展的顺序写的。 本课主要写人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了哪三个 典型的事例？ 保大堤 战洪水 救灾民 活动一：保大堤 1.有感情地朗读课文第二自然段。 2.划出让你感动的句子，在边上写写你的感受。 3.试着读好你所划出的句子。 　　 四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。 　　 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 　　 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 子弟兵们全然不顾????? ?? ，顾的是???? ??? ????? 。 他们全然不顾肩头沉重的沙包， 心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 他们全然不顾 泥水中来回穿梭的劳累 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 他们全然不顾嶙峋的片石割破脚趾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 他们全然不顾生命的危险，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” …… 他们全然不顾 ，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 　　 大堤，保住大堤！ 　　 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！” 他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 有血有肉的身躯 突出了战士们勇敢无畏的精神。 狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 排比句 体现战士们乐观主义精神。 排比句作用： 狂风为我们呐喊！ 暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！ 经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 （受伤的地方很多。） （激烈的战斗。） 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。 风声雨声读书声声声入耳, 家事国事天下事事事关心。 明---顾宪成 风声雨声涛声，声声震耳； 雨水汗水血水，水水相融。 读了这句话，你有何感想？ 体现了战士们英勇无畏的精神。 经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 　　 伤痕累累 “累累”：①屡屡 ②形容累积得多 流血流汗不流泪， 掉皮掉肉不掉队！ 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 刚强无比，是硬汉子。