23课《天上偷来的火种》最终版详解.ppt

普罗米修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给他们。 宙斯：希腊神话中的主神。威力无比，能随意降祸赐福，并掌管雷电云雨，是各种神和人类的主宰。 阿波罗：阿波罗是宙斯的儿子，他光明磊落，是光明之神。 赫拉克勒斯：大力神赫拉克勒斯是神主宙斯的儿子，他曾创立过12项英雄业绩。 一、重点字词解释？ 二、分层及段意？ 三、问题探究？ 1. 普罗米修斯为什么要盗取火种？第1段中的省略号的作用？ 2.从普罗米修斯偷火种难道他不知道后果吗？从他偷火种的过程中可以看出什么？ 3.自从有了火，人类用火干些什么？ 4.怎样理解第9段普罗米修斯说的话？ 5.宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？你体会到什么？ 6.你怎样看待文章的结尾？ 四、中心感悟 五、课文总结：普罗米修斯、宙斯、阿波罗、海格立斯他们的人物性格？ 二、分层及段意 （一）1：地面上没有火，人们生活非常困苦。 （二）2-4：普罗米修斯冒生命危险，瞒着宙斯，从太阳神阿波罗那儿偷火种，带回地面。 （三）5-6：普罗米修斯教人们使用火种。 （四）7-13：宙斯严厉惩罚、折磨普罗米修斯 （五）14：普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，终于获得自由。 三、问题探究 1. 普罗米修斯为什么要盗取火种？第1段中的省略号的作用？ 2.从普罗米修斯偷火种难道他不知道后果吗？从他偷火种的过程中可以看出什么？ 3.自从有了火，人类用火干些什么？ 4.怎样理解第9段普罗米修斯说的话？ 5.宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？你体会到什么？ 6.你怎样看待文章的结尾？ 1. 普罗米修斯为什么要盗取火种？第1段中的省略号的作用？ 他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难过，想帮助人们。 内容省略 表明人类不仅没有火，还有其他方面的痛苦。 2.普罗米修斯偷火种难道他不知道后果吗？从他偷火种的过程中可以看出什么？ 他当然知道偷火的后果，必然会遭到严厉的惩罚. a.他先找到一根茴香枝条，说明准备充分。 b.“很快地”“悄悄地”“藏在”说明他动作灵活、十分机智勇敢。 从中可以看出普罗米修斯为人类谋福利无私奉献的精神。 3.自从有了火，人类用火干些什么？ 用火来烧熟食物，驱寒取暖； 用火来冶炼金属，打造生产工具； 还用火来驱赶凶猛的野兽。 4.怎样理解第9段普罗米修斯说的话？ 这是普罗米修斯面对火神坚定地回答。说明了普罗米修斯已经做好了接受惩罚的思想准备。并且无论怎样，火种都不能归还。塑造了普罗米修斯为人类谋福利的英雄形象。 5.宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？你体会到什么？ a.普罗米修斯的双手和双脚都带上了铁环，被铁链死死地锁在悬崖上，遭受着日晒雨淋。 b.宙斯海派一只凶恶的鹫鹰每天啄他的肝脏。 体会到了普罗米修斯为人类谋福利的坚定信念，即使受到残酷折磨也勇敢不屈。 6.你怎样看待文章的结尾？ 为了人类的幸福做贡献的人，就应该得到一个好的结果。 课文的结尾告诉我们： 正义最终会战胜邪恶！ 四、感悟中心 本文写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢的盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。 五、课文总结：普罗米修斯、宙斯、阿波罗、海格立斯他们的人物性格？ 普罗米修斯： 不畏强暴、不怕牺牲、为民造福。 宙斯： 惩罚普罗米修斯，自私、冷酷。 阿波罗： 钦佩普罗米修斯，想解救他有正义感；但要求归还火种，懦弱。 赫拉克勒： 拯救普罗米修斯，有同情心和正义感。 普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌……高山险峻，铁链加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神火种！勇敢 坚强 博爱 无私这就是你——普罗米修斯！ 作业： 1.阅读中国神话《燧人氏钻木取火》； 2.想像人们得到火种以后欣喜若狂的情景，并且写下来。 23.天上偷来的火种 英国 詹姆斯.鲍德温 课前预习 1．默读课文，理解课文内容，体会普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 2．会认“治、罚”2个字。 学习目标 争吵——争论吵闹。 愤然——形容气愤发怒的样子。 小心翼翼——形容言行小心谨慎，不 敢