26.《将相和》详解.pptVIP

阿 蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 这段话包括几层意思？ 包括两层意思。一层意思是说蔺相如回避并不是怕他，而是为了国家的利益。另一层意思是说将相好与不好对国家安危的重大关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。表现了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的宽大胸怀。 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 因为廉颇听到蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。 通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？ 阿 思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？ 三个小故事都各有中心，合起来又是一个完整的故事。蔺相如有完璧归赵之功，才会有渑池之会的随行。而蔺相如“完璧归赵”“渑池之会”的两次奇功却是廉颇与他失和之因。 文章的第一自然段和下面的三个故事的因果关系。第一自然段是下面三个故事的总的起因，如果没有这个原因，也就不会有“完璧归赵”“渑池之会” “负荆请罪”三个小故事，而最后蔺相如忍辱退让，廉颇受感化，负荆请罪，主要是由于他们看到了大敌当前，有共同抗秦的爱国之心，这是促成将相和好的根本原因。 本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点。使读者受到深刻的爱国主义教育。课下请同学们自读历史故事“刎颈之交”，进一步学习将相团结一致、全力合作的爱国主义精神。 联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后感想。 如果，在学习、生活中同学之间都能向将相学习，以班级利益、学校利益、国家利益为重，顾全大局，那么，我们一定会把国家建设得更好，成为真正的二十一世纪的主人。 他真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。 同学们，再想想，蔺相如立功究竟靠的是什么？ 默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？他们之间发生了什么事？ ① 蔺相如为什么要避让廉颇？从这儿可以看出他的什么品质？ ② “负荆请罪”是什么意思？廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？从中你能看出他的什么好品质？ ③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什么？ 起因： 经过： 结果： 廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 蔺相如处处回避，忍辱退让。 廉颇负荆请罪，将相和好。 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！” 蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？ 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊! 武有廉颇 文有蔺相如 廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前…… 蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。廉颇英勇善战，坦诚直率，还能勇于认错、知错就改。他们的共同特点是爱国。 这个故事发生在_____时候, 主要讲 _____________， ________________, _____________三个故事。 战国 完 璧 归 赵 渑 池 会 见 负 荆 请 罪 课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过。 课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 负 荆 请 罪 成语故事 《桃李不言，下自成蹊》这个故事的主人公是谁？ 出处：《史记·李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。” 汉将军李广 司马迁，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。《史记》又名《太史公书》是中国历史上第一部纪传体通史。同时，作为一部优秀的文学著 作，《史记》在中 国文学史上也有重要地位，与宋代司马光编