8第八章《压强》教程解决方案.ppt

例2　 小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 D　 第2课时┃ 归类示例 ?　类型二　托里拆利实验 托里拆利　 命题角度： 1 托里拆利实验的目的； 2 托里拆利实验探究过程和原理； 3 影响托里拆利实验结果的因素。 减小　 第2课时┃ 归类示例 例4　 如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长________m。 ρ酒＝0.8×103 kg/m3，大气压为1.0×105 Pa，g取10 N/kg 12.5 第2课时┃ 归类示例 ?　类型三　流体压强和流速的关系 例5　 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速________、压强________ 均选填“增大”、“减小”或“不变” ，易发生安全事故。 增大　 命题角度： 1 通过自然现象考查流体压强的基本特点； 2 利用流体压强特点解释生活现象； 3 飞机升力的原理与应用； 4 设计实验探究流体压强和流速的关系。 减小　　 第2课时┃ 归类示例 例6　 在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管， 让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器。当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明_____________________________；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图10－2所示， 发现玻璃管内液面上升，这说明 _____________________________； 将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤 压瓶子，发现玻璃管内液面上升， 这说明________________________。 高度越高，大气压越小　 流速越大的地方，压强越小　 力可以使物体发生形变 图10－2 第2课时┃ 归类示例 第2课时┃ 方法集锦 方法锦集 * 第八章　压强 ┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 大小 压力 固体压强 液体压强 方向 大气压强 增大、减小压强的方法 压强 液体压强与流速的关系 压强的计算 特点 测量 应用 公式 应用 特点 应用 特点 第1课时┃压强　液体压强 考点聚焦 考点1　压力 控制变量法 ①压力的大小；②受力面积的大小 使被压面发生形变 研究方法 影响因素 表现形式 作用 效果 牛顿 N 单位 垂直于接触面并且指向被压物体 方向 ________作用在物体________的力叫压力 定义 垂直　 表面上　 第1课时┃ 考点聚焦 第1课时┃ 考点聚焦 考点2　压强 　①通过________压力、________受力面积的方法来减小压强； 　②通过________压力、________受力面积的方法来增大压强 增大、减小 压强方法 　p＝________ 公式 　____________；1 Pa＝1 N/m2 单位 　________上所受到的压力大小叫压强，用字母________来表示 定义 　压强是表示压力作用效果的物理量 意义 单位面积　 p　 帕斯卡 Pa F/S 减小　 增大　 增大　 减小　 第1课时┃ 考点聚焦 考点3　液体压强 ①液体对容器_________和________都有压强； ②液体内部__________________都有压强 因液体具有流动性 ； ③同种液体在同一深度，各个方向的压强________； ④同种液体的压强随深度的增加而______； ⑤在深度相同时，不同液体的压强与液体的________有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大 液体内部 压强规律 压强计 测量仪器 p＝________ 计算公式 液体受重力且具有流动性 产生原因 [点拨] 1 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。 2 深度指的是自由液面到被研究位置的垂直距离。 ρgh　 底　 侧壁　 向各个方向　 相等　 增大 密度　 第1课时┃ 考点聚焦 考点4　连通器 茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等 应用 连通器里装同一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持________ 特点 上端________、下端__________的容器 定义 开口　 连通　 相平　 第1课时┃ 考点聚焦 考点5　帕斯卡原理 在小活塞上施加较小的力，在大活塞上可以得到较大的力，即可以省力 使用好处 p大＝p小或 特点 液压机、千斤顶 应用 加在________上的压强，能够________地被液体向_____