数据库课程设计题及其要求.docVIP

数据库课程设计数据库课程设计是在学生系统的学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，以小组为单位，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。总体要求：到人为一个小组，小组成员既要有相互合作的精神，又要分工明确。每个学生都必须充分了解整个设计的全过程。从开始的系统需求分析到最后的软件测试，都要有详细的计划，设计文档应按照软件工程的要求书写。系统中的数据表设计应合理、高效，尽量减少数据冗余。软件界面要友好、安全性高。软件要易于维护、方便升级。但一般情况下应该是小组的每个成员都对该语言较熟悉。避免把学习语言的时间放在设计期间。结合一个具体任务（课程设计参考题目），完成一个基于C/S模式/S模式的数据库系统的设计与开发主要应包括如下内容：1．完成课题任务的需求分析、完成系统总体结构设计方案。（主控功能模块、数据处理模块、统计报表模块等）2．数据库结构的设计与实现。3．数据库安全的设计4．客户端数据库应用程序的开发。5．综合调试方法的掌握。教材管理系统教室信息管理系统； 书店信息管理系统 22. 授课教师管理系统  附件：数据库课程设计报告模版 思科信息学院 数据库课程设计 设计题目：图图立足于图的实际事务,开发具有价值的图专用软件,实现管理自动化,提高工作效率,减少手工工作方式难以避免的数据错漏1、开发背景 4 2、功能描述 4 3、业务流程分析 4 4、数据流程分析 4 4.1、数据流程图 4 4.2、数据字典 5 5、概念模型设计 7 6. 逻辑模型设计和优化 7 7. 物理设计和实施 8 8、应用程序设计（前台） 10 9、课程设计心得体会 10 参考文献 10 1、开发背景 90年代中期，由于Internet 的迅速普及，使Intranet成为Internet技术在企业管理信息系统中的应用和延伸，形成了集计算机，计算机网络、数据库、分布式计算等于一体的信息技术综合体，它打破了时间和地域的界限，使信息交流变得快捷、准确，为建立现代企业管理信息系统提供了充足的条件。企业信息管理系统在此基础上延伸、扩展，使之上下、内外全面贯通。引入Internet后，形成了新型的浏览器/服务器（Browser/Server）结构,而传统的客户机/服务器（Client/Server）结构在这方面就远不及B/S结构。图书馆管理信息系统是在适应市场需求的客观前提下，为了满足中小型公司或事业单位管理自己的公共图书馆而开发的。该系统的是终目的是要将自己的图书馆放到网络上，以方便员工查阅。 2、功能描述 图1 借书/还书处理数据流程图 4.2、数据字典 （根据编号对数据流程图中的各元素如数据流、数据存储、外部实体和处理逻辑进行细节描述） （1）数据流的描述 数据流编号： D001 数据流名称： 借阅信息 简述：读者所要借阅的图书信息单 数据流来源：读者 数据流去向：读者信息判断 数据流组成：读者号+索书号+书名+ISBN等 数据流量：1000/天 高峰流量：3000/天 数据流编号： D002 数据流名称： 读者信息无效提示 简述：图书管理员发现非法读者时的提示信息 数据流来源：读者信息判断 数据流去向：读者 数据流组成：读者号+读者名等 数据流量：100/天 高峰流量：500/天 ．．．．．． （2）处理逻辑的描述 处理逻辑编号：P001 处理逻辑名称：读者信息判断 简述：判断读者信息的合法性 输入的数据流：借阅信息 处理描述： 根据读者提供的借阅信息，验证读者信息，验证通过则继续下移处理查看库存中是否有读者所要借的图书，验证不通过则返回给读者信息指明为非法读者。 输出的数据流： D001借阅书目信息、D002无效提示信息 处理频率： 10次/天 处理逻辑编号：P002 处理逻辑名称：图书库存查询 简述：查询读者所要借的图书是否有库存 输入的数据流：D001借阅书目信息 处理描述：根据读者提供的借阅书目信息，到仓库中查找是否有该书，有则进行借书处理，如没有则返回读者该书无库存信息。 输出的数据流： D001借阅书目信息+D003该书已全部借出信息 处理频率： 1000次/天 ．．．．．． （3）数据存储的描述 数据存储编号：F001 数据存储名称：读者信息 简述：读者的基本信息 数据存储组成：读者号+姓名+身份证号+性别+入学年份+出生日期+学院 关键字：读者号 相关联的