宠物店里的故事选编.ppt

* 提问式激趣导入： 1、 同学们，你们家里有宠物吗？这两个字你们谁认识？（学习“物”、“店”） 2、 那你们家里都养了什么宠物？你喜欢宠物吗？为什么喜欢？ 3、 如果是个残疾的宠物，不能陪你玩耍，你还会喜欢它吗？今天我们就来学习一篇课文。（板书课题） 检查学习情况 认读二类字，重点指导读准：宠、释、若 这是翘舌音。 随文识字 （一）学习一类字 1、读准字音。 2、认清字形。 3、口头组词，选自己喜欢的词语说话。 4、鼓励学生多种方法记忆生字。 指导书写生字 重点指导：刻——要写的左宽右窄，这样写出来才会漂亮。 最——最后一笔是“捺”。 指导书写生字 重点指导：钱——注意左边的偏旁第二笔是“横”，不是“点”。 哨——要写的左小右大，注意右边的“肖”第四笔是竖， 复习 1、 上节课我们共同学习了《宠物店里的故事》这篇课文，你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？ 2、 这些字词你还认识吗？ 再读课文，在文中巩固生字，进一步了解课文内容。 二、朗读课文： 1、 自由读。 2、 指名读。 3、 分角色读。 4、 齐读。 三、讨论交流：读句子体会小的男孩的心情，根据句子讲讲这个故事。 （1） 随师分别读每一个句子。 （2） 想想小男孩说这几句话时时应该怎样的心情？（关注——关心——关爱