备战辽宁高考——考数学复习制胜法则.doc

备战2012年辽宁高考——高考数学复习制胜法则 一、高考复习的三个阶段： 第一轮复习的重点是“三基”，即基础知识、基本技能、基本方法，目标是全面、扎实、系统掌握高考核心考点，在复习时大家一定要重视课本中的重要例习题，并深刻体会其中所蕴含的数学思想方法，举一反三! 第二轮复习一般是专题强化训练，高考数学需要我们掌握7个核心专题：即函数与导数专题；平面向量与三角函数专题；空间向量与立体几何专题；概率与统计专题；数列与不等式专题；平面向量与解析几何专题，系列4专题。目标在于提高大家的解答高考解答题的能力。此阶段大家不应沉迷于套卷演练，而应在教师指导下，以典型例题为载体，以数学思想方法的灵活运用为线索，讲求解题策略，提炼通性通法，使自己在第一轮复习的基础上，数学思维和解题能力得以明显提高! 第三轮冲刺演练阶段，一般进行套卷模拟、强化，目的在于巩固一二轮复习成果，调节大家智能、情感、意志等因素，使大家逐渐熟悉数学高考对我们的各项要求。此阶段高考考试大纲已经颁布，大家应花一定的时间研读考试大纲、考试说明，针对大纲查漏补缺，并认真研究2011年我省高考试题以及宁夏海南等实验区的高考试题，领会其命题风格，以不变应万变，为高考成功打下基础! 二、高考复习常见问题答疑： 问题1：高三数学复习第一轮怎么复习？ 老师：第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习应该跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。 问题2：我的基础知识还可以，上课老师讲得也都能听懂，但是一到自己做题的时候就做不出来了，请老师帮忙分析一下原因。 老师：其实上课能听懂老师讲解的内容是最低要求!在中档学生这个层面上，恐怕十个人得有九个人提出这个问题，这是学习数学的一大困难之处，听老师讲，听得特别懂，自己一做就做不出来了，究其原因是什么呢？大家应该知道，原因在这里：数学是靠着逻辑演绎向前推进和发展的。当一个老师把你抱到了逻辑的起点上，告诉你这个逻辑关系是怎样的，比如说饿了就应该找饭吃，下雨了就应该找伞来打，告诉你了这个逻辑规则，你自己肯定会按照逻辑的顺序往前跑，这就叫为什么上课听得懂，听得头头是道。为什么课下自己不会做了呢？是因为课下你找不到逻辑的起点，有两种学习的模式，一种是靠效仿，老师给我变一个数，出两道类似的练习题，照老师的模子描下来，结果做对了，好象我学会了，这就是效仿的方式来学数学，这种方式在小学是主要手段，在初中，这种手段还占着百分之六七十的分量，但是到了高中就不行了，靠模仿能得到的分数也就是六七十分;其他的分数都要靠你的理解。即另一种是靠理解，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，你要把他提炼、升华成理性认识，在你的头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候，你应该拿着这个规律去面对它，这样的话，你就可以把老师讲解的东西很自然地、流畅地用在你的解题里，这就是所谓通过理解，通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。 问题3：我数学成绩波动很大，在复习上有没有什么需要注意的？ 老师：数学成绩波动大，说明能力还是有，要不怎么能有好的时候呢？第一是心理状态不是特别好，心情好的时候，或者情绪比较高涨的时候，就能发挥得比较好，情绪比较低落的时候就发挥不出来，我觉得调整的方法，就是在心理方面对自己有一种暗示，心理问题就得靠暗示来解决，提高自己的信心，经常保持愉快和比较兴奋，心态比较好的情况，可能成绩能够更稳定一点。 问题4：做数学题时，尤其是考试的时候，遇到无从下手的题目怎么办？ 老师：如果你开始遇到无从下手的题那就绕过，一般来说，拿到一个题，如果一点思路都没有的话，应该先避一避，把一些比较顺手的题做好了以后，一方面会提高信心，再一方面，开始考的时候一般心情都比较紧张，考试中慢慢情绪会稳定的。等情绪稳定下来，或者把会做的做完后在回过头解决，可能会比较有效。 问题5：考试总是无法发挥出我的水平，这怎么办？ 老师：很多同学水平不错，但考试结果不太理想。根据我的经验，有这么几方面的原因。一是有的同学水平比较高，但更会解决难题，对选择、填空题不够重视。结果大题做对了，选择、填空做错了，这是发挥不理想的情况。第二是对中档题，中档题应该说不难，但拿不住分。这里有一个如何对待中档题的问题，我考虑有以下几点。因为中档题给的标准答案一般是分步给分，所以要严格解题步骤，不要跳步。如：立体几