【聚焦中考】（甘肃地区）2017中考语文 考点跟踪突破17 记叙文主题与标题.docVIP

考点跟踪突破17　记叙文主题与标题 一 2016·雅安 阅读下面语段完成1－4题。最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书偶尔也会在纸上涂鸦着什么平时很少参与班集体的活动与班上的其他同学也极少来往似乎成了被遗忘的人。那天我正在神采飞扬地讲着课学生都安静地听着。突然原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层④张晓琴立马站起来小声说：“老师他在画你——”一下子全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画也都偷笑起来。我一个箭步过去一把抢过他的画圆睁着愤怒的双眼看着他画的我上课的样子真是气不打一处来！潘小锋你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算30平方米的低矮房墙壁灰暗摇摆的蛛丝零落地挂在屋角一些旧式家具零乱地堆放在各处上面随意堆放着一些图书报刊看来已许久没整理过了。你小子尽给我惹事骨头又痒了想挨揍啊——”他父亲说着就要打他我连忙制止。奖。”我朝他指的方向看去好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画有各种可爱有趣的人物惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看这时他父亲迅速地收拾起来说道：“老师见笑了小孩子瞎画着玩上不了台面的。”漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他以后要是有这样的活动希望你能发挥出你的特长哦为班集体争得荣誉！”实也一样会发光。下列对文章内容理解正确的一项是 C 从第①段对潘小锋特点的介绍我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。第②段到第⑧段文章设置了两个小插曲———课堂上的笑声和潘小锋的逃学有一定的悬念目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。本文语言平易朴素人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。点拨：A项对潘小锋的性格分析不准确不是“自私、不关心集体”； B项第②段到第⑧段的内容不是悬念； D项对“潘小锋的父亲” 形象的概括不正确。阅读全文结合具体的内容简要分析“我”是一个怎样的人。①课堂上窃笑搅起的波浪让“我” 怒火中烧说明“我” 是一比较急躁的老师。②放学看了那张画后平息了自己的怒气说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访说明“我” 是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。文章第细节描写　照应前文“十分形象有几分趣味”为后文写“小星星”做铺垫。小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？作用是什①运用比喻的修辞手法形象地说明了每个人都有自己的长处。②设置悬念能引起读者的阅读兴趣；③暗示了文章的主旨每个人都有闪光的地方 优点 , 我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。 二 2016·海南 阅读下面文章完成1－5题。那年花开钱海燕夏季是栀子花盛开的季节吞吞吐吐地说。A徐老师坐到椅子上把小说从头看到尾时而眉头舒展时而嘴角含笑一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着仿佛在敲打着我的心我紧张得快要窒息了。谁知他看完后对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿接着说道：“我B在我的记忆里那一年校园里栀子树上的花笑了笑得那样灿烂！ 选自《中学生阅读》2016年第2期有删改 根据文意说说文题“那年花开”的含义。指的是初三那一年在老师的鼓励下我”重拾了信心获得了成功。 或：“我”重拾了信心越来越多的文章刊登在报刊上中考作文得了满分。 结合语境品读下面的两个句子分析加点词语的表达效果。 1 “……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老 2 徐老师知道后竟然一反常态在办公室里转起圈来……“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。请从A、B两句中任选一句从人物描写或修辞的角度作简要赏析。徐老师坐到椅子上把小说从头看到尾B．在我的记忆里那一年校园里栀子树上的花笑了笑得那样灿烂！示例：A.用动作描写和神态描写的方法表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦之情。文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。从耐心看“我”的小说愿意当“我”的读者引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生鼓