2016高考生物一轮复习8.29免疫调节教程解决方案.ppt

第29课时　免疫调节 一、免疫系统的组成 [判一判] 1．脊髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所(　　) 【答案】× 【解析】应为骨髓，为中枢免疫器官。 2．T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞，他们分化、成熟场所也相同(　　) 【答案】× 【解析】T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。 3．免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等(　　) 【答案】× 【解析】溶酶体是细胞器，除抗体、淋巴因子外应该还有溶菌酶是免疫活性物质。 二、免疫系统的功能 1．非特异性免疫和特异性免疫比较 名师点拨　(1)吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用——直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用——吞噬处理抗原，吞噬抗原—抗体的结合物。 (2)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。 (3)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。 2．特异性免疫 三、免疫失调疾病 [连一连] 四、免疫学应用 1．疫苗——免疫中相当于______，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 2．人工标记______——检测追踪______在机体中的位置。 3．免疫________——提高器官移植的成活率。 [判一判] 1．AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染(　　) 【答案】√ 2．HIV攻击人体免疫系统，特别是B细胞(　　) 【答案】× 【解析】应为T细胞。 3．HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱(　　) 【答案】× 【解析】复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。 4．感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗(　　) 【答案】× 【解析】感染但不一定发病，故不一定是AIDS患者。 5．目前还没有根治AIDS的特效药(　　) 【答案】√ 1．教材第35页[问题探讨]，明确免疫对内环境稳态的重要性。 2．教材第35页最下面免疫系统的组成。 3．教材第36页[资料分析]和教材41页[科学·技术·社会]有关艾滋病及其病毒相关知识。 4．教材第37页图2-15和图2-16，理解体液免疫和细胞免疫的过程及关系。 5．教材第38页左边“想象空间”“相关信息”及最下面思考题，加强对知识理解。 6．教材第39～40页[资料分析]——器官移植有关热点问题。 7．教材第40页练习一中1、3和4；教材第43页自我检测一中1、3，三技能应用。 【答案】监控　清除　细胞　体液　免疫器官　免疫细胞　免疫活性物质 【典例引领】 1．下列关于B淋巴细胞与T淋巴细胞的防御特性的比较，错误的是(　　) A．两种淋巴细胞表面都有能识别抗原的专一性受体 B．两种淋巴细胞的抗原专一性受体都能直接与任一病原体上的抗原结合 C．B细胞活化后会分化为浆细胞产生抗体，抗体和抗原结合后可使病原体失去致病力 D．病毒感染时，T细胞会分化为效应T细胞而杀死被病毒感染的细胞 【答案】B 【解析】特异性免疫反应中，有识别作用的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞，所以两种淋巴细胞表面都有能识别抗原的专一性受体；受体具有专一性，所以每一种受体只能识别一种抗原；B细胞活化后，可以增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体和抗原结合形成沉淀，使病原体失去致病力；病毒感染并侵入T细胞后，T细胞会增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞直接与靶细胞结合。 【考点剖析】 1．免疫细胞的起源和分化 提醒　①切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。 ②骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，其他免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。 ③若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。 2．免疫细胞的来源和功能 提醒　浆细胞分泌抗体的过程并不需要抗原刺激。 【对位训练】 1．抗原侵入机体后， 会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号。机体内的树突细胞(具有树状分支和吞噬功能的细胞)获取信号后会引发T细胞产生免疫反应。下列叙述正确的是(　　) A．树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关 B．效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关 C．T细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合 D．树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系 【答案】B 【解析】树突细胞是具有吞噬功能的细胞，属于吞噬细胞，不具有特异性识别作用；效应T细胞与靶细胞结合，导致靶细胞内的溶酶体酶释放，使细胞裂解死亡；T细胞产生免疫反应后，进行增殖、分化，产生大量的效应T细胞和少量的记忆细胞，效应T细胞与靶细胞结合