高中生物必修三32生長素的生理作用教学设计.docVIP

【教学设计】 第2节 生长素的生理作用 一、教学目标 知识目标: 1、概述生长素的生理作用。 2、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。 3、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。 能力目标:1、学会分析生物图表。 2、掌握实验的探究方法。 3、学会设计实验，收集和处理数据，评价实验设计和结论。 情感态度价值观目标: 1、如实记录实验结果,培养学生实事求是的科学态度。 2、通过小组之间分工合作，培养协作精神。 3、体会科学理论在应用到生产实践的过程中，也有许多要探索的问题。 二、教材分析 本节是继生长素的发现之后，阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面，学生已知道什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、极性运输和分布的特点。在此基础上，本节的知识方面的教学目标是学生能概述生长素的生理作用。本节的能力目标集中在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动中。此项探究活动不仅是学习内容的延续，还可以让学生通过探究活动，尝试探索如何将科学发现在生产实践中进行应用，并领悟做预实验的意义。 三、重难点 1、重点:生长素的生理作用. 2、难点:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度. 四、教具 多媒体课件，探究活动所用的材料与用具. 五、教法与学法 1、教法：探究式教学、学案