教师师德师风考核标准2.docVIP

中心小学师德师风评价制度以德立校是学校工作的中心，一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德的学校永远不可能成为一所好学校。因此，加强教师职业道德建设，是学校建设的客观要求。为提高本校教师的职业道德水平，制定本考核制度，以求对本校教师的职业道德作出公正客观的评价。一、教师职业道德考核内容及标准 一 依法执教 10分 下列表现违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为之一者师德师风计入最后一档 ：1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为。 二 爱岗敬业 20分 1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。（4分）2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（4分） 3、认真准备上课，认真批改作业，认真辅导学生，认真组织考试考核。（5分） 4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。（5分） 5、有较强的事业心和责任感，对工作能善意提出意见和建议，对自己所承担的工作有创意性；能主动承担学校临时性工作。（2分） 下列表现属违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为之一者师德师风计入最后一档 ：1、上课之前不备课，课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误。2、不批改作业，不辅导学生，或批改不认真，存在明显错误（错批错改、漏批漏改，一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）。3、擅离工作岗位，擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律，上班时间聊天、干私活，搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。6、上课期间接、打电话或手机。　　 三 热爱学生 10分 1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。（2分） 2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。（2分） 3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦、歧视学生。（2分）4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。（2分） 5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分） 下列表现属违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为之一者师德师风计入最后一档 ：1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生，侮辱学生人格。2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访，不劝学。3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想。4、对学生放松管理，由此引发事故。 四 严谨治学 10分 1、具有优良学风和终身学习的自觉性，不断更新教育观念，不断丰富科学文化知识和教育理论知识。（4分） 2、刻苦钻研业务，改进教育教学方法，掌握必要的现代教育技术手段，提高教育教学水平。（3分） 3、遵循教育教学规律，积极参与教学科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索创新。（3分） 下列表现属违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为之一者师德师风计入最后一档 ：1、不学习，不研究，不思进取，教学水平低下，教学质量长期没有提高。2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法。 3、布置大量机械重复的作业和训练，将教师应做的大量工作转嫁给学生，严重增加学生负担，导致大部分学生厌学。 五 团结协作 10分 1、谦虚谨慎，顾全大局。（2分） 2、尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在家长、学生中的威信（4分）3、关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感。（4分） 下列表现属违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为之一者师德师风计入最后一档 ：1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。 六 尊重家长 10分 1、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（2.5分） 2、积极向家长宣传科学的教育思想和方法。（2.5分） 3、尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长。（2.5分）4、教育学生尊重家长。（2.5分） 下列表现属违背师德行为，必须杜绝 具有下列行为者扣减1——6分 ：1、训斥、指责学生家长或与家长吵架。2、对学生家长态度冷漠，对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。3、长期不做家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通。 七 廉洁从教 10分 1、不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长的钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。（4分） 2、不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料。 （3分）3、未经组织批准，