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世界近现代史教案8 第二章第七节 拉丁美洲的独立运动 教学目标 （一）知识目标 西班牙、葡萄牙的封建殖民统治；拉丁美洲社会的发展；海地独立；西属拉丁美洲独立；葡属巴西独立；拉丁美洲独立运动的成果和意义。 （二）能力目标 1.通过引导学生分析西属拉丁美洲独立运动的过程，培养学生梳理历史知识、概括阶段、找出中心、形成线索的能力。 2.通过引导学生分析北美独立战争与拉丁美洲独立运动的异同点，提高学生归纳、比较和概括历史知识的能力。 　 拉丁美洲独立运动 计划课时：一 课时 教学过程： 一、基础知识网络 二、核心知识点拨 (一)独立战争前的拉丁美洲 1、背景 ①独立前的拉美大部分地区处于西、葡的封建殖民统治下，西、葡在拉美实行封建专制统治。 ②西、葡对殖民地经济采取严厉的统治政策。 ③18世纪末19世纪初，拉美社会经济有了一定发展，广大人民要求摆脱宗主国的愿望越来越强烈。 ④启蒙思想的传播，使殖民地人民的民主意识日益增长。 ⑤法国大革命的爆发和西、葡的衰落为独立运动提供了有利条件。 ⑥美国独立战争和法国大革命极大地鼓舞了拉美人民。 2、根本原因：西、葡的封建殖民统治束缚了拉美社会经济的发展。 (二)拉丁美洲独立运动的概况 1．海地革命（1791-1804）。 1791年，法属殖民地海地爆发了杜桑·卢维杜尔领导的武装起义， 1801年杜桑·卢维杜尔声明海地独立，颁布宪法，1803年初杜桑·卢维杜尔遇害。1803年10月驻地法军投降。1804年1月1日，宣布废除了奴隶制。海地成为拉美第一个独立国家。 2．西属拉美殖民地 （1）伊达尔哥领导墨西哥人民起义，奋斗了10余年，1821年墨西哥独立。 （2）1816年以后，圣马丁的部队由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府；玻利瓦尔的部队由北向南解放了今天的哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等国。 （3）1826年，西、葡两国在拉美的殖民地基本都已独立。 3．葡属巴西：1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治，宣布独立。 (三) 拉丁美洲独立运动的性质、特点、意义 性质：反封建殖民统治的资产阶级革命。 特点：绝大多数是封建宗主国统治下的殖民地，社会经济、政治发展不平衡，革命形式多样。 意义： (1) 拉丁美洲独立运动彻底推翻了西、葡长达三个世纪的封建殖民统治，建立了一系列新兴国家。 (2)独立后，大多数独立国家建立了共和国，拉美进入新的历史发展时期。 (3)拉美独立运动还打击了西、葡的封建腐朽势力，配合了欧洲资产阶级革命。 三、重点、难点 1、北美独立战争和拉美独立运动比较 （1）不同点 ①背景不同： 北美是处于资本主义英国的殖民统治之下资本主义经济发展迅速，水平较高，并且北美形成了统一的美利坚民族； 拉美则主要处在西班牙、葡萄牙的封建殖民统治之下，资本主义经济落后，封建的大地产制流行，并未形成统一的民族，它的独立运动很大程度上借助于有利的国际环境。 ②经过不同： 北美独立战争有统一的领导机构(大陆会议)、统一的军队(大陆军)、统一的领导人(华盛顿)和统一的旗帜(《独立宣言》)； 拉美独立运动则没有统一领导、统一军队及统一的旗帜。 ③结果不同： 美国独立后，完成了广泛的政治、经济改革，建立相对民主的政治制度，为资本主义经济改革，建立相对民主的政治制度，为资本主义经济发展奠定了基础； 拉美各国独立后，资本主义经济基础薄弱，大庄园等封建经济大量存在，政治上又处于独裁统治之下，发展困难重重。 （2）相同点： ①二者发生的背景大体相似。经济上，都是多种生产方式——奴隶制的、封建主义的、资本主义的关系并存，其中先进的生产方式的成长受到宗主国的扼制；政治上，新兴阶级独立掌权的要求在殖民政权的高压政策下都没有实现的希望；文化思想上，在殖民地成长起来的、与母国对立的崭新民族意识兴起，两个运动都受到启蒙思想的不同程度的影响。其目的都是要摆脱殖民统治，争取国家独立。 都经历了初期以弱敌强，中期艰苦曲折，在较长的时期的奋斗中逐渐改变力量对比，最后赢得独立的过程。都体现了人民性、艰苦性、长期性、正义性和团结协作精神。 都以伟大的民族解放运动载入史册，都为两个地区的资本主义发展开辟了道路。 都没有触动奴隶制的生产方式，只是随着近代世界统一大市场的出现和发展，纳入其中并为其服务的奴隶制形式越来越多地体现了资本主义属性而已。　　本节教材主要叙述三方面内容：第一，西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的封建专制统治，严重阻碍了拉丁美洲社会经济的发展，激化了殖民地与宗主国的矛盾。第二，法属海地、西属拉美、葡属巴西殖民地的独立进程。第三，拉丁美洲独立运动的成果和意义。 　　本节教材的重点是：拉丁美洲独立运动过程的广泛性、多样性和曲折性。 　　本节教材的难点是：对拉丁美洲独立运动性质的探讨和理解。 “独立战争前的拉丁美