中学教育《房屋建筑学》课程设计任务书.docVIP

《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计（题目自拟） 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层，总建筑面积不低于2500平方米。 设计要求，见下表。 户型表 房型 四房二厅 三房二厅 三房二厅 两房一厅 两房二厅 一房一厅 户型面积（㎡） 144 130 115 75 90 45 户数（户） A B C D E F 面积误差 10%以内 10%以内 10%以内 10%以内 10%以内 10%以内 学生选做表 学号尾数 选做户型 层高 层数 单元数 一梯几户 0 4 6 9 A+C+E 2800 4~6 至少两个单元 根据需要 1 3 7 B+D+F 2900 4~6 至少两个单元 根据需要 2 5 8 A+B+D 3000 4~6 至少两个单元 根据需要 套型比可以自行选定，但必须满足总建筑面积 耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 结构类型：自定（砖混或框架） 房间组成及要求：功能空间低限面积标准参考如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅(8 m2 厨房(6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50（选做）。 建筑平面图（至少2个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O，标准层必须有一个户型布置家具，其他房间标有名称和面积。 建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 建筑剖面图；1个（必须剖到楼梯），比例1：100。 建筑详图： ① 表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、节点详图比例1：20。 ② 表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数量、比例自定。 设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、参考资料 《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 住宅设计规范（GB50096—1999）。 《建筑设计资料集》第3册 《房屋建筑学》教材 地方有关民用建筑构、配件标准图集 《建筑构造资料集》 有关的建筑构造标准图集 《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86） 《建筑制图》的施工图部分 建筑工程设计文件编制深度的规定 六、图纸规格及图面要求： 1.图幅：所有图纸均为二号图（420×594mm） 2.图面要求：（1）铅笔线，绘图纸，线条粗细分明、流畅，字体工整，图面整洁美观。（2）构造做法准确无误，投影关系明确。（3）图标如下,所有购买的图纸必须无图签，统一按下面图签绘制。 桂林理工大学博文管理学院××专业××年级房屋建筑学课程设计 设 计 题 目 Xxxx住宅设计 图 名 Xxx图 学 生 姓 名 图 别 建施 班 级 图 号 指 导 教 师 日 期 2013.7 120mm 《房屋建筑学》课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下