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春天，聆听花开的声音 ——2012学年第二学期一年级班集体建设计划 一、指导思想 继续以积极心理学为理论指导，以诗意德育为创建目标，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，培养学生创新精神和实践能力，以爱国主义教育为主线，以活动为载体，以体验为过程，培养学生责任感和生命意识。以强化行为规范和好习惯养成为抓手，让学生在丰富多彩的活动中学会欣赏，体验成功，分享快乐。 二、班级现状分析 又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对自己班级有了更多的了解，所以这学期的工作安排有了实行的可能性。 本学期有学生45人。本班孩子女生普遍性格比较内向、文静。男生活泼、自信。通过一学期努力，我班大多数孩子有了较好的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆、热情参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是由于年龄小，学生的各方面意识和能力还需要在具体的学校生活、活动中培养和提高，如下课几个男孩子们（王嘉淇、杨佳诚、蔡光宇、裘博浩等）喜欢在操场上飞快奔跑、打闹，几个特顽皮的小男生一下课就不见踪影，直到上课铃响起也还没把下一节课的学习工具准备好。所以本学期将继续围绕本班班风、班规、班纪等开展好班级教育教学工作。 1.行为规范分析 课堂规范： 经过一个学期适应，班级孩子基本都能做到上课认真聆听，回答问题的声音也逐渐响亮、完整，能分辨老师在课堂上讲述的重点内容，学会抬头、眼睛直视黑板，这一良好学习习惯逐渐养成。课堂守纪又能自信发言的孩子有：汤承谕、林川景、夏睿遥等；需要重点关注的有：蔡光宇、裘博浩、汪博宇、赵晟浩等。 路队规范： 经过一个学期的日常行规教育和训练，学生基本能做到课间文明活动，听广播铃声有序排队、做操。路队行进中文明、安静。 卫生习惯： 上学期开学头两个月，孩子们自带着小扫把和小簸箕，能管理好自己的座位，保持座位整洁，但或许检查力度不够大，也或许具体可行的制度没有坚持下去，下半学期，孩子们对保持教室卫生和主动捡垃圾的习惯还有待于培养。 2.自主管理水平： 第一学期，已经开始着手培养一批小干部了：各组组长，点作业本管家、早读员、行规检查员、卫生检查员、纪律检查员等。第一批小管家已经掌握了基本的管理：收发作业本、记录各项检查内容等。本学期对小干部的培养仍然是重点工作，而且在上学期培养基础上更加明确小干部职责、名称，并且定期召开会议，指导管理工作。 存在问题： 1.班内一部分自控能力弱的孩子，课间当其离开老师目光所能涉及的范围时，就不能很好地约束自己，喜欢吵闹、奔跑，需要加强行为的教育。课间有完整的活动或文明游戏让孩子有事可做。 2.卫生习惯，包括课桌卫生、整理课桌、书包卫生、不乱扔垃圾、主动捡垃圾卫生等还需要通过各种活动、激励制度来培养。 3．听到上课预备铃声，能做到安静等待老师来上课。 三、班级发展思路 （一）发展目标 远期目标： 形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体。建立一支班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；通过等多种活动模式，培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取促进学生全面发展。阶段奋斗目标：守纪、文明、团结、宽容、进取 班规是： 热爱学校、热爱班集体、团结友爱。 守纪、乐学。 充满自信地度过每一天。 行为自觉，不影响别人。 积极向上，健康活泼。 班训? 勇敢、直往、坚持 近期目标：每天进步一点点，天天都有好心情建设管理体制，让学生参与班级事务。根据班级实际情况设立岗位，并明确每个岗位的职责。具体做法：其一，确立职务、明确职责；其二，毛遂自荐、竞争上岗。自主制定班级管理制度在班级制度建设过程中，遵循民主性原则。我班:周100分承包制；卫生袋清洁制；周白鸽明星评比制。 奖罚制： 甜甜蜜蜜“惩罚”制（摸奖形式）：看一本同学推荐的书，交流读书收获；做好事为班级加分；加入值周队伍；为班级献上小爱心等。 奖励制： 个人评比制： 一天一评：在卫生、纪律、学习、文明表现好的奖励奖卡； 一周一评：集上20颗奖卡奖励一颗海贝贝，一周内在卫生、纪律、学习、文明方面表现优异者直接获得一颗海贝贝。 一月一评：海贝贝获得多者为本月优学生，荣获三大习惯明星称号者三名，其他学生获得摸奖权利。 小队评比：以勇、往、直、前为四队名称，通过课堂（课任教师评价）、卫生、文明、路队评比，每周评选出优胜小队。 开辟课任老师评比栏：技能课纪律表 会议制度：一周一次班委会；一月一次后进生交心会； 红领巾道德小法庭制：班级成立“小法庭”，成员由学生根据每月评选出的班级优学生来担任，分别处理班级发生的各种事件。 4.班级环境布置： 1）个人评比栏：勇往直前 2）小队评比栏： 3）成果展示栏：珊瑚绽放 4）奖励展示栏：每周一星 5．班级