学年度第二学期生会考探究专题.docVIP

生物会考探究专题 一、实验设计的一般过程 一个比较完整的实验设计方案，一般包括这样几方面的内容： 1、发现问题并提出问题2、作出假设3、制定计划4实施计划5、得出结论6、表达和交流 （一）、提出问题：是一个疑问句而非陈述句，以“？”结束。 （二）、作出假设：应用已有知识和生活经验，对问题的答案提出可能的设想。 1.探究光对鼠妇生活的影响 提出问题： ，作出假设： 。 2.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响。 提出问题： ，作出假设： 。 3.探究“红色对雄三刺鱼攻击行为的影响”。 提出问题： ，作出假设： 。 （三）、实验（制定计划和实施计划） 1、对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 2、实验变量：简称变量，即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有一个条件不同。 制定计划和实施计划：原则：单一变量对照实验原则、多个个体参与原则、重复性原则 3、实验步骤 一般分为三步：第一步---选材；第二步---设置对照；第三步---适温观察 四、对照实验的几个重点考点 1、变量：什么是变量？探究的问题直接就是实验变量。 ①.探究光对鼠妇生活的影响，变量： ; ②.探究烟草浸出液对水蚤心率的影响，变量： ③.探究“红色对雄三刺鱼攻击行为的影响”，变量： 2、实验的不同之处是变量。 例:某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。 从该实验可知：他探究影响大豆发芽的因素是 花 盆 光线情况 温 度 水 甲 向阳处 20℃ 充 足 乙 向阳处 20℃ 不充足 A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分 3、难点突破：如何区分实验组和对照组 方法一： 找出实验变量，由变量来确定实验组；则对照作用的一组为对照组。例如在“探究光对鼠妇的生活”实验中，变量是 ，那么探究光的一组就是实验组，没有光照与其比较的就是对照组。 方法二：如果是多重对照实验(研究多个变量) ，先找与假设相一致的组，即对照组，然后将对照组逐一与各个实验组对比，找出各自的变量，再进行分析思考。 下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录， 根据实验设计和现象回答 试管 A B C D E F 物质 浆糊 清水 浆糊 唾液 浆糊 唾液 盐酸 浆糊 ，唾液 浆糊 唾液 浆糊 唾液 氢氧化钠 温度 37℃ 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 37℃ 时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 加入碘液后现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 1、若以A和B为一组，则其中　 　是对照组，　 　是实验组。实验目的是 。 2、若以B和C为一组，则其中　 　 是对照组， 　　是实验组。 实验目的是 。 2、若以B和F为一组，则其中　 是对照组，　　是实验组。实验目的是 。 4、若以B、D和E为一组，则其中　 是对照组，　 　是实验组。 实验目的是 5、通过实验得出的结论是：唾液中含有淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的淀粉酶发挥作用所需的条件是中性条件和一定的温度（37℃最适宜）。 4、对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体，或者重复实验，对结果取平均值 某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验中。 （1）这个实验只测量一次，其结果可靠吗？ 还应该怎样做？ 在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中； （2）为什么不能只用一只鼠妇做实验？ 四、重点考题 1、实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。 提出问题： ？ 做出假设： 。 材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。 实验步骤： 实验预期结果： 。 实验结论：