点金课示范课程.ppt

点金课 方法的重要性 举例：复习快速运算 一．下面每组词语中，各有一个是正确的，请找出来，错误的请指出错误的字并纠正。 改正 1. A.阴谋鬼（诡）计B. 坚（艰）苦 奋斗C.名付（副）其实D.严于律己 E.张慌（皇）失错（措） F食不裹 （果）腹 2. A.无微不致（至）B.鸠占雀（鹊）巢C 以身作则D.原行（形）毕露E书声朗朗 （琅琅）F.退（蜕）化变质 3. A.丰富多采B.走头（投）无路C.事实 （实事）求是D.水泻（泄）不通 E一愁 （筹）莫展 F 坐阵（镇） 归纳整个小学阶段的作文\阅读 小学阶段的作文种类大约有 写人 \ 记事 \写景 \状物（动物、植物、生活用品、工艺品、建筑物） 看图作文 \感想（观后感、读后感） \想象 \童话 \材料作文（改写、扩写、编写、仿写、续写） \记录篇（游记、参加记、访问记） \应用文（申请书、倡议书、计划书、建议书、演讲稿、通知…………等）还有其他不经常用的说明书、诗歌、散文、剧本等等。 阅读类型： 写人\写景 \记事 \状物 写人作文的基本写法（一） 确定文章中心： 写谁，为什么写他（她，他们，她们) 写人物哪方面（思想品德，性格特点，兴趣 爱好，特长） 选材： 选择人物相关的几件事情来表现人 （每件事情必须符合文章中心） 文章布局： 总分总，总分，分总（想好选其一） 列提纲：（我们以总分总为例) 写人作文的基本写法（二） 一段：可以描写开头（或开篇点题--）描写有 肖像描写，语言描写，动作描写，心里描写, 表情描写 二段：写人物相关的事情（事情要符合文章中心） 三段：写人物相关的事情（事情要符合文章中心） 四段：写人物相关的事情（事情要符合文章中心） （注意：可以三四段两件事情略写并为一段，做到 详略有当) 五段：总结人物或表达作者的思想感情 举例 《巧嘴王大娘》《我是电视迷》 怎样才能把文章写精彩 例如：她伤心的哭了 请同学们把这句话写精彩 老师改 她伤心的哭了 她鼻子一酸，晶莹剔透的泪水像断了线的珍珠，噼里啪啦掉下来，一个泪人儿似的，让人心里不由自主的怜悯起来。 同学们练习 我在看电视《虹猫蓝兔七侠传》，爸爸叫我做作业，我继续看电视他大声骂我，伸手就揍了我两拳。 阅读文章怎样分段 1：按内容的不同划分。 2：按时间变化划分。 3：按地点空间的转移划分。 4：按事情发展的先后划分。 5：按文章结构划分 （总分总，总分，分总） 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 一：到底什么样的学习方法最行之有效呢？ 先问问同学们，你们现在成绩怎么样 1：你现在最想提高的是那些科目？一般情况下能 考多少分。 2：导致你成绩不理想的原因是什么? 3：以你目前的情况来看，你能提高到什么水平比 较切实际？ 4：你班上有多少同学，你排名第几？ 5：以你目前的情况来看，你能冲到多少名比较切 实际？ 行之有效的学习方法： 分四步计划 第一步：定目标 第二步：分解目标 第三步：定计划 1抓基础2抓重难点3抓错4提前预习 第四步：监督并实施计划 清晨三问 静夜三思 第二步：提前预习 ①提前就是超越（最好在假期把下期重要科目全 部学完）。 ②抓基础预习（把基本概念公式，例题搞清楚，英语单词 拼读拼写，语法搞清楚） ③抓重难点（学会归纳总结重点，难点，容易出错的地 方并记住） ④自测检查（发现不满意，没过关的及时加强） 清晨四问 * * 赵老师 1. A.阴谋鬼计B. 坚苦奋斗C.名付其实 D.严于律己E.张慌失错 F食不裹腹 2. A.无微不致B.鸠占雀巢C以身作则 D.原行毕露E书声朗朗F.退化变质 3. A.丰富多采B.走头无路C.事实求是 D.水泻不通 E一愁莫展 F 坐阵 我在看电