小学六年级扩句与句练习.docVIP

小学六年级扩句与缩句练习 ? 缩句??????????????????????????????????? 1． ?戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2．? 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3．? 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 4．? 他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．? 他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6．? 一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7．? 1969年出生的 “马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 8．? 《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9．? 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的 月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。 13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。 17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 ? 19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。 21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。 ? 扩句 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是 工人。 6 我制定学习计划。 7、柳条佛动着水面。 8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10比赛在进行。 11．雨下起来。 12．列车通过大桥。 13．心情激动。 14．学校开展活动。 15．老师批改作业。 16．他笑。 17．深山有人家。 ? 扩句练习题 提示板：扩句的步骤可以分为以下四步，（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 扩句? 1、 掌握扩句的基本含义——扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。2 、在扩句之前，能正确理解原句的意思，掌握“主要成分”的组成：“谁或什么”、“怎么样或干什么”3 、准确理解扩句的要求——对“主要成分”进行修饰、限制和补充；准确掌握扩句的目的——使句意表达更准确、生动。4 、所添加的词语一定要适当，而不能改变句子的原意。5、 在扩句的练习中，句子一般以陈述句的形式出现。所以，在扩句之前，一定要对句子进行分析，划出句子的“主要成分”。6、 扩句的过程，实际就是使句子更加具体、准确、生动、形象。因此，所添加的词语多以形容词为主，另外包括一些表示时间、地点、方位的名词以及一些表示补充说明的短句。7、 不能改变句子的主要成分和主要意思是扩句的最基本的要求。8、 检查扩句是否正确，主要是看后添加的词语与原句中的“主要成分”搭配的是否恰当合9、 在扩句的过程中，能正确地使用语气助词“的”、“地”、“得”。? 典型例题 1照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 （1）例：老山羊看了狼一眼。 ??????老山羊（轻蔑地）看了 狼一眼。 ? ????????? 翠鸟停在苇杆上子。 ????????? 翠鸟（小心地）停在苇杆上了。 （2）例：她们观察化石。 她们（认真地）观察（奇异的）化石。 ? 奶奶缝补衣服。 奶奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。 ? 1．回答括号里的问题，然后扩写句子。 （1）树叶飘落下来。（什么样的树叶？） ? ———————————————————————————— ? （2）王英做作业.(怎么样地做作业？) ? ? ———————————————————————————————??? ? 强化训练 1仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 （1 例：一辆汽车开过来了。 ????????? 一辆汽车（??? ）开过来了。 ? （A） 同学们完成了任务。 同学们（????? ）完成了任务。 ? （B）大家做游戏。 大家（?????? ）做游戏。 ? （C）少先队员观看美术展览。 少先队员（????? ）观看美术展览。 ? （2 例：树林里栖息着海鸟。 (???? )树林里栖息着海鸟。 ? （A）湖面上停放着小船。 （??????? ）湖面上停放着小船。 ? （B?西沙群岛是个可爱的地方。 （??????? ）西沙群岛是个可爱的地方。 ? （C） 战斗进行了三天三夜。 （???????? ）战斗进行了三天三夜