小学语文三上第三元导学案.docVIP

第三单元导学案 9.古诗两首 导学案 导学目标 1.会认本课7个生字，会写10个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。 导学重难点 重难点：让学生感受诗中的秋意和诗情，充分调动学生对秋天的印象。 导学准备 1.预习准备 2.课件准备 自主预习 板 块 ⑴借助拼音读准字音，把首古诗读通、读准确。借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。 第一板块：预习反馈： 1、同桌互相认读词语，把同桌读得不够好的或者读错的圈出来。 2、小组互读。要求学生把这首诗读给听，互相评议，相互指正简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？　　如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。5、全班交流，理解诗意指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点。　　　　　朗读节奏：　　　　　萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。　　　　　知有/儿童//挑促织，深夜/篱落//一灯明。 揭题　　今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为诗中有画，画中有诗。这首诗是诗人十七岁时离开家乡