小学语文教学运用媒体的思考.docVIP

小学语文教学运用多媒体的思考 曲靖市麒麟区东山镇示范学校 陈晏利 [摘要] 多媒体技术的应用，己成为教育现代化的重要标志。多媒体以其巨大的容量，丰富的表现形式，直观的感受，激活课堂教学手段，优化课堂教学结构，在很大程度上提高课堂教学效率，促进学生各方面能力的培养。 【关键词】 多媒体 语文教学 情景创设 思考 随着教育改革向纵深发展，现代信息技术——计算机、网络进入课堂教学已成为一种趋势，并且表观出具独特的优越性。尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能，以其特有的形象性和科学性，在语文教学中发挥其魅力，促进了语文教学形式的丰富多彩，教学过程的优化组合，在很大程度上提高了课堂效率，拓宽了学生的时空观。同时通过知识形成过程的充分展示，促进了学生智力因素和非智力的有机结合，激发了学生内在因素，发挥了主体作用，从而培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，培养了听、说、读、写、做的能力，促进了儿童语文能力的整体发展和智力的发展。因此，现代信息技术在课堂内的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径，也为学生创新意识和探索意识的培养提供了良好的环境。 一、利用多媒体激发学习兴趣。 兴趣是个体力求深入地认识某种事物或乐于参与某种活动的一种积极的意识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人们去探求新的知识，发展新的能力。但是兴趣不是