13打击乐大象和蚊子.docVIP

■集体教学：打击乐用打击乐表现故事要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并使用乐器进行演奏。活动目标与同伴共同演奏乐器，感受活动的乐趣。 2.在有趣的情节中感知不同乐器的不同音色。 活动准备1. 串铃蛙鸣筒、乐器的数量为幼儿人数的三分之一2.《大象和蚊子》的音乐 重点：要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并使用乐器进行演奏。 难点是：能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上合作并能控制自己的串铃。活动过程一、情境导入激发兴趣师：小朋友，瞧！森林里的景色真美啊，让我们到森林里去玩吧！美丽的森林到了，小朋友们找个位置休息吧。 教师引导幼儿倾听音乐《》师今天老师请小朋友听乐曲。 师你说一说听完这首音乐有什么感觉。这首音乐听起来很熟悉乐曲旋律，用身体动作表现乐曲的节奏。　　1.教师播放乐曲，幼儿随音乐拍手，拍出节奏型。 教师：请你跟着音乐拍拍它的节奏。 　　2.引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。 教师：现在我们不只是拍手，还要拍身体的其他部位，请跟老师试一试。 在教师的指挥下，幼儿练习身体动作。（拍肩、拍腿）。、出示乐器?辨别音色 老师今天带来了三样乐器宝宝，看看他们是谁呀？串铃、蛙鸣筒和大鼓 今天请小乐器和我们一起玩游戏，小乐器来当大象和蚊子，我们一起听听什么乐器声音像大象走路的声音？为什么？（老师先摇串铃，再敲大鼓） 什么乐器声