14地球圈层结构.docVIP

学科： 地理 教材版本： 中图版 教学题目 地球的圈层结构 授课教师 任教单位 教学目标 1、读“地球内部圈层结构图”、“地球外部圈层示意图”等图，说出地球的圈层结构，概括出各圈层的主要特点。提高学生表述地理事物的能力及归纳概括能力。 2、通过学习地球圈层与人类活动的关系，初步树立正确的人地关系。 重点、难点 教学重点：地球内部圈层、划分依据及其主要特征。大气的组成和垂直分层。 教学难点：地幔，地震波及地球内部圈层的划分。对流层和平流层温度随高度变化的原因。 教学过程 第一课时地球的圈层结构 教学环节 问题与任务 教师活动 学生活动 引入新课 教师讲述：天有多高，地有多厚。钻探是了解地球内部情况的直接手段，最好把地球挖开来看看。我国地处江苏省东海县的亚洲第一井也就深5000多米，目前挖出来最深的井为12000 m，还不到地球半径的1/500，矿山的采挖就更浅了，目前最深的矿井可达3000 m。 新课讲授 一地球的内部圈层 教师讲述：我们如何得知地球内部可划分为三大圈层呢？不妨借鉴一下夏季我们挑选西瓜的方法，为了能够吃到可口的西瓜，我们通常把西瓜托在手上，用另一只手敲打西瓜，靠听这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们通过分析这种地震波在地球内部传播的情况来了解地球的内部结构、组成。我们知道，地震常常给人类带来巨大的灾难，但