2014年高中历史专题二第2课《实现民主的政治构建》精品同步教学设计人民版选修2.docVIP

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  • 2017-06-08 发布于重庆
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2014年高中历史专题二第2课《实现民主的政治构建》精品同步教学设计人民版选修2.doc

2014年高中历史专题二第2课《实现民主的政治构建》精品同步教学设计人民版选修2

专题二 走向民主的历史步伐 第2课 实现民主的政治构建 课标要求: 1.简述英国责任制内阁建立的基本史实,认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。 2.说出法兰西第三共和国确立共和制度等基本史实,认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果,而不是专制势力恩赐的产物。 教学目标: 知识与能力 通过对英国的议会制度、内阁制度、政党制度和法国共和制度形成过程的学习,形成对西方民主制度的初步认识,并购能运用民主思想的主要内容来分析特点。 过程与方法 通过举例让学生增加对英国的议会制度、内阁制度、政党制度感性认识。通过分组讨论,加强学生对英国、法国民主制度特点的掌握。 情感态度与价值观 使学生认识一个国家的民主政治,往往与历史传统、历史文化联系在一起,通过英法体制的比较人是民主政治形式的多样性与民主政治本质的普遍性的共存。 一、英国君主立宪制的确立 (2)、君主立宪制: 复习回顾:《权利法案》的主要内容有哪些?体现了什么原则?为什么《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立? (原则:(1)法律至上(2)限制王权(3)议会主权至上 (理由:《权利法案》从法律上巩固了英国资产阶级革命的成果。是用法律形式对议会主权至上原则的认定。从此,英国议会的权力日益超过国王的权力,国王逐渐处于“统而不治”的地位。英国的政体由君主专制变为君主立宪制) (4)、英国君主立宪制

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