第一单元 我希望中长大.docVIP

第一单元 我在希望中长大 父母对我的希望 教学目标： 了解父母对自己的希望并知道父母为什么会有这些希望。 通过父母对自己的希望及行为表现，读懂父母心、理解父母心。 培养学生调查分析问题的能力。 教学方法：讨论 分析 归纳 教学课时： 1 思想教育: 理解父母心。 教学过程： 导入 每一个做父母的，为了使自己的孩子更加优秀，都会提出各种各样的希望和要求，你 的父母对你有哪些希望呢？ 父母的希望真不少 看一看： 看课本第三页，说一说你是怎么想的？ 2.你父母对你有哪些希望！ 3．写一写： 父母对我的希望： 议一议 （1）你知道父母为什么会有这样的希望？ （2）我不知道父母为什么对我有这样的希望，我要问问他们。 爸爸妈妈的回答： 读懂天下父母心 读一读 “孟母择邻而居”的故事。 议一议：孟子的母亲为什么要不断的搬家？ 自古以来，天下所有的父母度希望自己的子女成为优秀的人才。他们为了使子女成才，费尽心血，创造条件，作出了许多牺牲。 说一说 ：说一说你的父母为了让你早日成才，都有哪些表现？ 写一写：父母的这些行为表现，有的让人感动，有的让人不理解，还有的可能让人反感。你是怎样理解父母的这些良苦用心的呢？ 我的想法： 四.总结 今天的父母，同样采取了各种措施，付出了很多心血。他们或不辞辛苦，或好言相劝，但都是为了实现一个共同的心愿，你就是希望子女早日成才。 反思 希望带来的苦和乐 教学目标： 是学生知道父母合理的希望和要求会促进自己的进步；反之，父母不合理的或者过高的要求和希望，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的健康。 通过学习，使学生学会分析父母不合理的或过高的希望和要求给自己带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。 教学方法：讨论 分析 归纳 教学课时： 1 思想教育: 理解父母心。 教学过程： 一．导入 我们每一个人都是在父母的希望中成长起来的。合理的希望和要求，会使我们产生动力，帮助我们不断进步；过分的希望和要求，会给我们带来压力和烦恼，影响我们的身心健康。 二．希望带来的进步 1.读一读： 课本第八、九页的两个列子。 2.说一说： （1）父母的那些希望和你的愿望是一致的？你取得了哪些进步？ （2）说说你的哪些进步或变化是在父母的要求和督促下取得的？ 3.议一议：看到自己的进步和变化后，你对父母的严格要求有了哪些新的理解？ 4.写一写： 把你对父母的理解和要感谢的话写下来，在给父母看看。 三.希望带来的烦恼 当父母的希望违背了我们的成长规律时，当他们的要求和行为让我们难以接受时，不但不利于我们的成长，还会带来许多烦恼，影响我们的身心健康。 读一读：课文第十一页的故事。 想一想：（1）故事中的这个人到底错在哪里？ （2）读完个故事后，你有哪些感想？ 说一说：（1）你的父母对你有没有不符合实际的希望和要求？ （2）给你带来了哪些烦恼？ 议一议：为什么会有这些烦恼,原因是什么？ 写一写：把你的烦恼及原因写下来。 父母对我的 希望和要求 给我带来的烦恼 为什么烦恼 反思： 架起沟通的桥梁 教学目标： 1.学习一些与父母沟通的方法，掌握与父母沟通的基本要领和主要策略。 2.培养学生与父母进行沟通的能力和选择解问题的方式、方法的能力。 3.尝试与父母换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期望待，正确对待父母的教育方式。 教学方法：讨论 分析 归纳 教学课时： 1 思想教育: 理解父母心。 教学过程： 一．导入 家庭成员之间的矛盾与烦恼，大多是因为彼此之间不平等、不理解、不尊重、不沟通造成的。当矛盾或冲突时，如果我们把自己合理的真是想法在合适的时间、合适的场合、用合适的方式及时的与父母进行沟通，就能增进了解，消除烦恼。 二．学会沟通的技巧 1.议一议： （1）在家了，涉及你的事情时，爸爸妈妈会跟你商量吗和沟通吗 （2）你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什么？ 2.写一写： 在我们家里： 读一读： 读课文第十五页，说一说。 你认为还有哪些更好的沟通方式，？ 你喜欢用什么样的方式跟父母沟通？ 你有没有准备跟父母沟通的事情？ 打算怎样沟通？（制定一个计划） 沟通对象 沟通地点 沟通时间 沟通方式 要解决的问题 我准备这样沟通 分享沟通的快乐 1.说一说；你是怎样跟父母沟通的：讲讲沟通的过程和结果》 2.写一写：通过沟通，你有哪些感受哦。 我的感受： 第二单元 我们的权利和责任 选举我们的班干部 教学目标： 1.知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2.知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 3.懂得当干部只