大班打击乐活动《玛丽波尔卡》.docVIP

大班打击乐活动——《玛丽波尔卡》 设计意图 表演是孩子们最喜欢的活动之一，乐器也是孩子们所喜爱的。设计此活动，不仅是为了满足孩子爱表演的天性，还为了让孩子拥有一颗敢于挑战的心。将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐游戏“玛丽波尔卡”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与，让幼儿敢于冒险与挑战。 活动目标 1.熟悉乐曲结构，感受乐曲活泼欢快的情绪，能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动，能看指挥进行打击乐演奏活动。 2.在图谱和口令动作的暗示下，大胆匹配乐器，.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。 3.体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。 活动准备 相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套，大鼓一套 活动重难点 重点：能看指挥进行打击乐演奏活动 难点：听音乐，使用乐器演奏活动。 活动过程 一：活动导入 师：有一个小男孩叫玛丽，他今天想要带小朋友一起去玩闯关游戏，你们想和小玛丽一起去闯关吗？现在让我们跟着小玛丽一起闯关，闯完关之后，告诉我，小玛丽闯关的路线是怎么样的？ 师幼一起随音乐做律动游戏。 二、看图谱，总结图谱与身体律动的关联，整理小玛丽闯关的路线。 三、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏 1 根据身体动作的暗示，探索用（铃鼓）的不同使用方法匹配B段；用（圆舞板）和（碰铃）匹配A段音乐并分段演奏 2 看指挥完整随乐演奏 ABA ，初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣（第一关） 3 在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。（第二关） ①根据故事情节发展探索在（毒蘑菇）处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。 ②如果听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。 4 交换“乐器武器”，体验用不同的武器进行闯关的乐趣（第三关） 四、部分幼儿律动游戏，部分幼儿乐器伴奏，完整随乐闯关表演（终极挑战） 活动结束 挑战成功，所有的小朋友最终都成为了超级玛丽。