广州市新版信息技术第三册六年级信息技术全册规范.doc

第1课 难忘影画册——初识powerpoint 教学内容分析 本课是广州市小学信息技术课程第三册第一课，主要学习内容是初识powerpoint界面，新建演示文稿、应用设计主题、放映幻灯片的操作。教材编写主要是以“难忘影画册”为主线、将这些知识点串起来，在问题解决的过程中学习新知。本课主题选取关系到整个单元主题及素材的选取，将为以后的课程做好铺垫。 教学对象分析 本课的学习者是六年级学生，他们具有一定的信息技术加工和表达能力，并且具有较强的自主学习能力。在此之前，学生已经学习了office办公软件中的word和ecxel，对于办公软件的界面有了一定的了解，并且能否熟练的启动、退出办公软件，能够新建和保存文件。他们具有很高的学习热情，希望进一步学习office办公软件中的powerpoint。 教学目标 知识与技能 知道powerpoint的功能和窗口的组成。 能够启动和退出Powerpoint，保存Powerpoint文件。 能创建相册演示文稿，使用设计主题修饰演示文稿，放映幻灯片。 过程与方法 通过经历具体情境的演示文稿制作过程，在参与自主尝试、互动交流的学习活动中，掌握“认识窗口”、“新建相册”、应用“主题”、“幻灯片放映”等操作方法。 通过制作“难忘的影画册”，初步体验用计算机创作多媒体的作品，激发学生的学习兴趣。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 1.问题引入 引言：同学们即将毕业了，在这六年里大家留下许多美好的回忆，这些照片定格了那些美好的瞬间。（边讲边播放相册） 提问：知道这些用什么软件制作吗？想不想自己动手制作一本电子相册呢？ 2.板书课题 小结学生的回答：难忘影册——初始powerpoint 欣赏 思考并回答 提出问题，创设情景，引入主题。激发学生的学习兴趣。 学习新知 （一）小组讨论，认识powerpoint窗口。 1.提问：如何启动ppt？ppt的界面与我们之前学习过word有什么异同？ 小组同学讨论。 2.小结ppt窗口各部分的名称。 启动ppt，自学书本讨论 回答 让学生自学，再进行检查反馈。 （二）动手操作，建立相册 布置任务一：插入相片，制作电子相册演示文稿。 1.任务要求：启动ppt，使用演示文稿的“相册”功能制作电子相册，并输入第一张幻灯片的标题和作者名称。 2.提示学法：自主探究，看书或问同学老师。 3.教师巡视，帮助有困难的学生，及时发现问题并解决。 4.展示学生作品，请学生演示如何操作。 总结操作方法： （1）单击菜单栏“插入—相册—新建”； （2）在相册内容中单击“文件/磁盘”选择图片； （3）单击“创建”。 5.指导学生继续完成任务，引导小组互相帮助。 聆听任务要求 自学、小组合作 个别演示 归纳方法 完成任务 学生通过完成任务，讨论等方式学习建立演示文稿。并通过作品展示，和同学的示范，归纳出建立演示文稿的操作方法。教师在学生自主学习的过程中给予引导。 （三）自主探究，美化演示文稿 1.课件展示 2.布置任务二：应用“设计主题”，美化相册。 3.任务要求：根据实际需要，应用演示文稿的“设计主题”，美化相册。完成后在小组内放映幻灯片。 4.引导学生完成任务。教师巡视指导，帮助有困难的学生，观察小组交流情况。 观看教师展示，体会使用主题设计幻灯片的优越性 聆听任务要求 完成任务 通过对比让学生感受使用主题来设计幻灯片的方便。 在完成任务的过程中，学习了演示文稿的主题设计。 学习新知 5.请小组展示代表作，请学生示范操作。小结操作步骤： 单击菜单栏的“设计” 选择主题。 放映幻灯片。 小结：使用ppt的主题来设计幻灯片，可以达到快速美好幻灯片的效果，而且ppt为我们提供了非常多的主题样式。应用设计主题时要考虑是否与内容相符。 小组内放映幻灯片 互相欣赏 小组推荐作品 个别同学归纳操作 聆听 综合练习，学以致用，内化新知。 巩固提高 1.布置综合任务：自选主题，制作相册演示文稿，并演示文稿应用合适的主题。完成后请以***的多媒体作品命名保存。 2.作品交流，学生互评，教师点评。 动手做 欣赏作品，取长补短 综合练习 总结提升 1.让学生自我评价：填写课本的学习目标完成情况。 2.小结： 本节课我们主要初步认识了ppt软件，学习如何新建演示文稿，使用主题来设计演示文稿、幻灯片的播放。希望通过这节课的学习，能对ppt感兴趣，并能运用ppt丰富的信息表现能力来表达自己想法。 填写课本的自评表 思考、聆听 自我评价 知识归纳 板书设计 难忘影画册 ppt窗口的认识 演示文稿创建 演示文稿的设计主题 幻灯片放映。 第2课 图片展缤纷—