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人音版小学音乐第十册《小白船》教学设计 香洲区翠微小学 罗文琛 【课题】：《小白船》 【教学目标】： 情感态度价值观：体验歌曲的童真童趣，感受歌曲优美、幻想的意境、激发学生对美的追求和探索，热爱科学和大自然、激发对宇宙浩瀚太空的幻想和探索，富有感情地用优美抒情的声音演唱歌曲。 过程与方法：用情境教学法，示范教学法、体验法，及奥尔夫打击乐律动等方法学习歌曲，掌握正确的发声方法，掌握歌曲的3/4拍的节奏形态，在歌曲中运用固定节奏型为歌曲伴奏， 2、体验节奏 知识与技能：在打击乐律动中掌握三拍子的基本节奏型及变化形态并为歌曲伴奏、体验歌曲中小船儿摇曳的音乐形象，能用高位置、优美、连贯的声音有感情地演唱歌曲。 【教学重点】：用正确的声音优美抒情地演唱歌曲，打击乐律动体验歌曲三拍子的节奏。 【教学难点】：用打击乐为三拍子乐曲伴奏、有感情地演唱歌曲。 【教具】：电子琴、多媒体、打击乐 【课时】 1课时 【教学过程】： 导入新课：， 师：大家好，很高兴认识活泼可爱的你们，小时候，我和你们一样是个爱幻想的孩子，我总梦想着有一天，我能飞到美丽的天空去看一看，看看是否真的有星星，有月亮，月亮上真的有美丽的嫦娥和玉兔吗？今天老师想和大家一起来追寻天空的奥妙，首先老师送给大家一首好听的歌曲，听音乐，告诉老师音乐是几拍子的？ 二、体验节奏与打击乐合奏 听辨节奏，听音乐《星星华尔兹》分辨节拍 “听音乐，你能听出是几拍子的音乐吗? ” “你能告诉我你是怎么听出来的吗？” 复习3/4的节拍知识。 “3/4的强弱规律是怎样的？ X X X 强 弱 弱 一起用手拍一次 第一拍击掌、第二三拍打开手掌 找到拍子里面的1 2 3 拍，一边读123一边再拍一次。 出示打击乐图谱并演奏 3/4 X O O | X O O | X O O | X O O || 3/4 O X X | O X X | O X X | O X X || 3/4 O XX X | O XX X | O XX X || 3、参与演奏 学生参与打击三条节奏，先徒手，然后拿乐器。 配合老师演奏的《小白船》旋律进行打击乐训练。尝试为一段旋律伴奏。 三 、歌曲学习环节 “美丽星空充满想象，看，在那遥远的地方有一条美丽的小白船，她飘啊飘，将飘到哪里去呢？”（听看《小白船》星空的短片，老师示范唱）。“歌曲《小白船》给你带来什么感受？” 老师用有感情高位置打开和低位置各读一次“啊！太美了！”。分辨哪种声音好？ 板书：1、情（笑） 2、高位置 3、柔美 1、情境发声练习。 用老师示范唱LU，学生学唱LU（声音高位置、柔美和梦幻） 你们喜欢太空的景色吗？想和小白船一起去银河系旅行吗？船长说，有个条件，只有声音轻柔会唱歌的同学才能上船？ 请A组来唱LU，B组唱LU。再次检查学生声音的状态。 练声曲： ⑴ 3/4 5- 6 5 - 3 5 - - Wu wu Wu 小船在平静的河面行驶，迎面吹来了阵阵微风！ ⑵ 3/4 5 3 2 1 5 3 2 1 5 - - La La La 河里掀起了朵朵调皮的小浪花！ ⑶ 3/4 - - 5 - - 3 - 5 6 - - La La La La 我们的小船划向了美丽的星空。 3、有感情哼唱简谱。 现在，小船划到了银河的中央，四周多么宁静，星星闪耀着无比美丽的光芒。听②，传来了歌声，听声音美在哪里？ 声音美吗？跟着老师的琴用LU轻轻地唱一遍 4、体验歌词美！合伴奏读歌词 再听③音乐，听出里面部分歌词。跟3/4拍节奏读歌词，看老师的指挥手势读。 5、完整演唱歌曲① 有感情、微笑、柔美、高位置地演唱，唱出歌曲的童话和梦境一般的感受。 加快速读演唱一次，体会三拍子划圆的感觉，快速地唱曲。反复练习难点乐句。 6、歌唱游戏 歌曲擂台游戏：“东方外语好声音” A和B组各演唱一段，听哪一组的声音最美、最能唱出意境② 评价学生的演唱： 歌曲对唱游戏：③ A组和B组各一句接唱，看看哪一组接的最准确。没有出现错误，不会拖节奏的现象。 四、表演歌曲④ 师生评价刚才演唱,大家所学习的这首优美的歌曲来自朝鲜作曲家尹克荣作曲的一首朝鲜童谣叫《小白船》你们都学会了吗？ 现在让我们拿上乐器完整地表演一次歌曲， A组演唱，B组伴奏 反过来 （播放短片，和开星星灯） 同学们，随着科技的进步，今天的科学家登上月球已经不是一件遥不可及的梦了，希望同学们好好学习，掌握本领，将来能飞到月球，美丽的银河系去追寻你们的梦想。