中学党的群众路线教育实践活动工作情况汇报（XX年10月）　.docVIP

中学党的群众路线教育实践活动工作情况汇报（2014年10月） 2014年10月） 一、及时动员部署，统一思想认识，狠抓落实，将群众路线教育实践活动列为党建工作的重点和中心任务。 我校领导高度重视，行动迅速，积极部署，精心组织，第一时间制订了《湖南师大附中高新实验中学关于开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，坚持把教育实践活动作为有效解决问题，全面加强党员干部、教师队伍建设、推进学校办学品质与办学内涵提升的有力抓手，学校党支部多次召开专题会议，研究部署教育活动有关事项，成立领导组，办公室和工作机构，明确了学习教育、听取意见环节工作安排，确保整个教育活动有条不紊，扎实有效推进。5月5日，学校及时召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，支部书记许金陵同志对深入开展教育实践活动进行了动 二、开展专项活动，学习教育求真，在学深悟透中找准立足点。 通过校园标语、橱窗、LED和QQ群等载体广泛开展学习，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉性。 1、认真组织学校党员、干部学习党章、廉政准则、习近平总书记的系列讲话，仔细研读《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》、《厉行节约、反对浪费一重要论述摘编》、《论群众路线—重要论述摘编》等有关专题学习材料，组织观看群众路线教育片《苏联亡党亡国二十年祭》，统一思想，指导行动。 2、集中培训。学习5月30日，召开党员大会，康校长做题为《践行党的群众路线，办人民满意的优质教育》专题辅导，6月11日，召开全校教职工大会，请高新区机关党委胡国龙书记作专题讲座，6月13日，召开全校教职工大会，刘新芝副校长做《将党的群众路线贯穿于课改教学》专题辅导，罗爱斌副校长做《扎实细致推进地我校学生工作》专题辅导。 3、学习反思。观看影片《焦裕禄》，解决干部入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么的问题，解决好权力观、地位观、利益观的问题，解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题，不断提高党员干部服务为民的思想政治素质。 62篇，做到学有所思，学有所悟，内化于心，外化于行。 采取专题座谈、个别走访、问卷调查、意见征求、群众评议等多种方式，听取教师、民主党派人士群众特别是学校师生、家长、社区工作人员的意见建议。 1、广泛交心谈心。学校把将交心谈心制度作为增进团结，增强凝聚力的有效制度，完善了行政干部深入年级教研组制度，开门坦诚听取群众意见和建议。康辛勇校长利用工作活动间隙，分别跟校班子成员、中层干部和部分教职工“一对一”谈心，班子成员与分管处室和年级干部之间也开展了普遍的谈心。 2、召开座谈会。为使教育实践活动聚焦“四风”，做到全方位、多层次、广覆盖征求意见建议，查摆问题。分别召开2012年、2013年毕业生座谈会；骨干教师座谈会；附中外派教师座谈会；考编教师座谈会、学生干部、学生家长和服务对象座谈会，就学校师德师风、教育教学、安全保卫、总务后勤工作面对面征求意见和建议。 学校全面梳理书面征求到的各类意见和建议58条，其中涉及管理工作11条，教育教学工作20条，德育工作6条，后勤工作10条，安全保卫9条，工会工作2条。对梳理出的问题拉出清单，制定整改任务书和时间表，明确整改责任人和整改时限，做到整改事项、预期目标、落实举措、完成时限、责任分工、跟踪问效“六明确”。 面对学校教育教学质量如何寻求新的突破，办更加优质的人民满意的教育，是我校开展党的群众路线教育实践活动最大的“务实为民清廉”行动，学校党支部通过广泛征求意见，认真分析，找准了学校教育教学质量高位求进的两大瓶颈，瓶颈之一教育教学管理不够深入，瓶颈之二师资队伍有待加强。 为有效解决瓶颈，学校已着手完善学校内部管理制度，完善了备课、上课、作业等一系列教学常规要求，保证了课堂教学改革的顺利实施；学校鼓励支持老师学习新教育理念，开阔视野，提高业务能力；建立科学的教学过程评价制度，充分发挥骨干教师的带动作；关注学生发展，培养学生自主管理能力。 五、注重细节，打通联系服务群众“最后一公里”。 1、建立领导干部联系年级、教研组制度，联系处室制度，党员教师联系学困生制度，党员教师下班下寝室制度。坚持干部深入课堂一线，要求所有校级干部、中层干部、全校教师全员关注课堂、深入课堂，并每期统计各位干部及教师的听课节数。 2、定期召开学生及家长座谈会，了解学生及家长呼声，倾听学生及家长意见。坚持开展“帮联”活动，即一名党员帮扶2名学困生，联系2名寄宿生，和所任教的班级家长。利用好校讯通平台，家校联系本等工具，加强学校与家长间的联系沟通，使家庭教育和学校教育能够和谐统一。 3、通过职工之家建设，指导组建各种教工协会如书法协会、瑜伽协会、羽毛球协会等，定期开展活动，以活动促和谐，各工会小组组织年级教师开展三八节庆祝活动和春季健身趣味活动，活