江苏省13市2015年中考数学试题分类解析汇编(20专题).docVIP

江苏省13市2015年中考数学试题分类解析汇编（20专题） 专题17：阅读理解型问题  1. （201年江苏分）如图，坐标原点O为矩形ABCD的对称中心，顶点A的坐标为（1，t），AB∥x轴，矩形与矩形ABCD是位似图形，点O为位似中心，点A′，B′分别是点A，B的对应点，．已知关于x，y的二元一次方程（m，n是实数）无解，在以m，n为坐标（记为（m，n）的所有的点中，若有且只有一个点落在矩形的边上，则的值等于A. B. C. D. 1. （2015年分）某在期间一次购物总额：①如果不超过00元，则不予优惠；②如果超过00元，但不超过00元，则按给予折优惠；③如果超过00元，其中00元给予折优惠，超过00元的部分给予折优惠．和她母亲元和元，付款 （2015年分）如图，已知ABC的三边长为，且，若平行于三角形一边的直线将ABC的周长分成相等的两部分，设图中的小三角形、、的面积分别为则的大小关系是 （用“”号连接） 1. （2015年分）如图，点E、F分别在AB、CD上，连接EF，AFE、CFE的平分线交于点G，BEF、DFE的平分线交于点H． （1）求证：四边形EGFH是矩形． （2）小明在完成（1）的证明后继续进行了探索，过G作MNEF，分别交AB、CD于点M、N，过H作PQEF，分别交AB、CD交于点P、Q，得到四边形MNQP．此时，他猜想四边形MNQP是菱形，请在下列图中补全他的证明思路． （2015年分）已知一次函数的图像与 轴、轴分别相交于点A、B，点P在该函数图像上， P到轴、轴的距离分别为、 （1）当P为线段AB的中点时，求的值； （2）直接写出的范围，并求当时点P的坐标； （3）若在线段AB 上存在无数个P点，使（为常数）， 求的值. （2015年分）知识迁移 我们知道，函数的图像是由二次函数的图像向右平移m个单位，再向上平移n个单位得到.类似地，函数的图像是由反比例函数的图像向右平移m个单位，再向上平移n个单位得到，其对称中心坐标为（m，n）. 理解应用 函数的图像可以由函数的图像向右平移 个单位，再向上平移 个单位得到，其对称中心坐标为 ． 灵活运用 如图，在平面直角坐标系xOy中，请根据所给的的图像画出函数的图像，并根据该图像指出，当x在什么范围内变化时，？ 实际应用 某老师对一位学生的学习情况进行跟踪研究.假设刚学完新知识时的记忆存留量为1.新知识学习后经过的时间为x，发现该生的记忆存留量随x变化的函数关系为；若在（≥4）时进行一次复习，发现他复习后的记忆存留量是复习前的2倍（复习时间忽略不计），且复习后的记忆存留量随x变化的函数关系为.如果记忆存留量为时是复习的“最佳时机点”，且他第一次复习是在“最佳时机点”进行的，那么当x为何值时，是他第二次复习的“最佳时机点”？ （2015年分）平面直角坐标系中，点的横坐标的绝对值表示为，纵坐标的绝对值表示为，我们把点的横坐标与纵坐标的绝对值之和叫做点的勾股值，记为：，即（其中的“+”是四则运算中的加法） （1）求点,的勾股值、 （2）点在反比例函数的图像上，且，求点的坐标； （3）求满足条件的所有点围成的图形的面积 5. （2015年分）设ω是一个平面图形，如果用直尺和圆规经过有限步作图（简称尺规作图），画出一个正方形与ω的面积相等（简称等积），那么这样的等积转化称为ω的“化方”．（1）阅读填空 如图①，已知矩形ABCD，延长AD到E，使DE=DC，以AE为直径作半圆．延长CD交半圆于点H，以DH为边作正方形DFGH，则正方形DFGH与矩形ABCD等积． 理由：连接AH，EH． ∵AE为直径，∴∠AHE=90°，∴∠HAE+∠HEA=90°． ∵DH⊥AE，∴∠ADH=∠EDH=90° ∴∠HAD+∠AHD=90° ∴∠AHD=∠HED，∴△ADH∽ ． ∴，即DH2=AD×DE． 又∵DE=DC ∴DH2= ，即正方形DFGH与矩形ABCD等积． （2）操作实践 平行四边形的“化方”思路是，先把平行四边形转化为等积的矩形，再把矩形转化为等积的正方形． 如图②，请用尺规作图作出与等积的矩形（不要求写具体作法，保留作图痕迹）． （3）解决问题 三角形的“化方”思路是：先把三角形转化为等积的 （填写图形名称），再转化为等积的正方形． 如图③，ABC的顶点在正方形网格的格点上，请作出与ABC等积的正方形的一条边（不要求写具体作法，保留作图痕迹，不通过计算ABC面积作图）． （4）拓展探究 n边形（n＞3）的“化方”思路之一是：把n边形转化为等积的n﹣1边形，…