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河北省中小学德育工作创新案例 申 报 表 （2014年度） 申 报 单 位 河北省泊头市文庙中学 项 目 名 称 让孩子学会感恩 项目带头人 杜 忠 梅 中共河北省委教育工委 河北省教育厅制 2014年2月 填表说明： 1、请详细填写表中所列各项内容，项目带头人为1人，主要贡献者最多不能超过3 人； 2、项目介绍要真实准确，写明项目实施时间、实施过程、项目措施、创新点等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清楚、有理有据，做到理论与实践相结合，不超过5000字； 3、内容填写一级题目为二号黑体，二级题目为三号黑体，内文为三号仿宋体； 4、申报单位、县（区）教育局、市教育局加盖公章方可参评。 河北中小学德育工作创新案例申报表 申 报 单 位 河北省泊头市文庙中学 项 目 名 称 让孩子学会感恩 项目带头人 杜忠梅 职务 教师 主要贡献者 王文宽 刘文利 联 系 电 话 主要内容 主要内容 主要内容 主要内容 实践过程 主要内容 实践过程 实践过程 实践过程 项目实施时间：2013年2月至今 项目实施过程：针对当今社会孩子尤其是独生子女不知道感恩父母，只关心自己的自私表现，我校主动营造浓厚的孝德环境，结合家庭实践教育，使我校广大在校生掀起了“比孝敬父母，比关心父母”的活动。 项目实施效果：通过这次深刻的感恩教育，使百分之九十的学生都看到了父母的艰辛，从内心感受都了父母之爱的崇高与伟大，从而也坚定了立志成才回报社会的理想。 曾听一位同事无意间说了这样一件事：忙碌了一天的她下班后拖着疲惫的身躯，带着自己聪明优秀的女儿，蹬着自行车回到了家。早已饥肠辘辘的母女同时发现了客厅桌子上的一个面包，于是，肚子唱着“空城计”的女儿兴奋得拿起面包就啃，却全然忘了旁边辛劳了一天的妈妈也是和她一样饥饿。事后，妈妈问女儿为什么自己吃面包的时候没有分给一半给妈妈，女儿的答案是平时都是妈妈把所有好吃的东西都给她，她不知道妈妈那时侯肚子也饿了，根本没有想到妈妈。女儿的回答让同事意识到了自己平时在关心父母方面教育的疏忽，于是，她对女儿说以后无论有什么好吃的，不管父母需不需要，自己首先要问一下，这不仅是关心别人的表现，也是做人的一种美德。经过同事的提醒，女儿认识到了自己的疏忽，在后来的日子里，无论有什么好吃的，都首先要问一下别人是否也需要。一件平常的小事，一句温馨的提醒，让这个小孩知道了孝顺长辈，不仅是用优异的成绩来回报，还体现在生活中的一些小事上。 曾经，为了电视中的一个公益广告而深深不能自已，“星期天，两个白发老人忙碌了一天，准备了一大桌丰盛的菜肴等待着儿孙们来享用，然后，星期一、星期二……每天孤单无味地吃着剩菜剩饭。”相信每一个有良知的人都会扪心自问：我们的孝心哪去了？再来看看我们的孩子，吃过饭后不会主动收拾碗筷；家里有好吃的东西，却很少请父母先吃；父母身体不适，却很少问候。凡此种种，值得忧虑。 案例中女儿的行为在平时的生活中非常普遍 ，这些孩子有的是学习上的佼佼者，有的是班级中的小能人，总之，很多都是人们眼中的好孩子，可是就在这群孩子当中，往往在家里却不够关心自己的父母，分析其原因如下： 一、父母过于溺爱 如今的孩子都是独生子女，都被父母视为掌上明珠，孩子的衣食住行样样都关怀备至。但是往往就是在条件优越的环境下长大的孩子不能体会到父母工作的艰辛，并且觉得自己的孩子，父母对自己的爱和关心是理所当然的 ，因此便忽视了这份爱。 二、父母对孩子成绩的要求大于思想品德教育的要求 孩子是每个家庭的希望，天下所有的父母都希望自己的孩子能够有一个优异的成绩，只要孩子成绩好，热爱学习，别的都是次要的。因此，孩子身上的一些自私的表现通常也忽略不计。 三、当今社会独生子女向谁学“感恩” 　　鉴于当今社会独生子女对“被爱”的渐趋冷漠与麻木，进而导致孩子道德意识的弱化，并引发诸多家庭和社会问题，有的学校，就为学生布置了为父母洗脚、做饭等“感恩作业”。上海市将“学会感恩”写进了《中学生守则》，作为学生必须遵守和履行的基本行为规范，这是很值得欣慰和期许的。 　　但问题在于，对少不更事的