河北省邯郸市涉县索堡中学2015-2016学年中考物理一轮复习《第1讲声现象》导学案.docVIP

第1讲　声现象 　课题 第1讲　声现象声波图对比 声波图 音调 响度 低 相同 高 相同 噪声的危害与控制 定义 物理学 角度 指发声体______振动发出的声音 环保 角度 凡是妨碍人们正常______、______和______的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声 来源 噪声主要来源于工业、交通和生活 等级 通常用______ 符号______ 来划分噪声的等级；____dB是人们能听到的最微弱的声音．监测噪声大小的仪器叫____________ 控制途径 ①在________处减弱，如摩托车安装消声器 ②在________中减弱，如公路两旁植树造林或安装隔音板 ③在__处减弱，如佩戴耳塞或捂住耳朵 【提示】　从不同的角度看，同一声音既可能属于乐音，又可能属于噪声． 　声的利用 声传递信息 声传递能量 利用回声测距定位 声呐 超声波清洗精密仪器 用“B超”检查身体 超声波碎石、 利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷 超声波雾化器 利用次声波预测地震等 超声波武器 利用次声波监测核爆炸等 次声波武器 　　【提示】　物体振动的快慢用________来表示，单位是________．次声波的频率低于________Hz，超声波的频率高于________Hz，人耳可听声的________Hz之间． 学习 目标 声音产生和传播的条件、声速、真空不能传声、乐音的特征、噪声的控制及声能传递信息和能量、超声波及次声波的应用等，难度较小． 学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等） 考点一 声音的产生与传播 产生 声源 正在发声的物体叫______．固体、液体、气体都可 原因 声音是由物体______产生的，______停止，发声停止 传播 条件 声音靠______传播．固体、液体和气体都____传声真空______传声 形式 声音在介质中以______的形式向外传播 回声 声音在传播过程中______．当回声比原声晚______s以上时，人耳才能区分原声与回声 声速 影响因素 声速跟介质的种类和温度有关.15 ℃时空气中声速是______m/s.一般地，声音在______中传播得最快，______中次之，______中最慢 　　【提示】　回声测距：声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s＝s声＝v声t. 声音的特征 1．声音的三特征是________、________和________． 2．音调、响度和音色的对比 声音的 特性 音调 响度 音色 概念 声音的______ 声音的______ 声音的______ 影响因素 振动______．频率越高，音调越______ ______和距离．振幅越______，响度越大；离发声体越______，响度越大 发 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 改变方法 改变发声体的____、____、粗细等 改变用力的____ 改变发声体的材料、结构等 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人” 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大；②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 【提示】　日常用语中声音的“高”“低”有时指音调，有时指响度，含义不唯一． 课后反思 批阅时间 命题点1　声音的产生与传播 1． 2015·唐山路北区一模 如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中正确的是 A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 B．说明发声物在振动 C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 2． 2015·广西 烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________ 填“大于”或“小于” 声速． 命题点2　声音的特性　噪声 3． 2015·石家庄长安区一模 下列说法正确的是 A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的 B．声波可以被反射，电磁波不会被反射 C．物体振动得越快，产生声音的响度越大 D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声 4． 2015·威海 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B．居民关闭门窗，在人耳处减弱噪声 C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 5． 2015·厦门 有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________比较独特；李健自弹自唱时不断移