浙教版数学七年级第四章代数式教案.docVIP

第四章 代数式 § 4.1 用字母表示数 一、创设情境，提出问题 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通二声跳下水… 问1：哪组同学能把儿歌的内容接下去？ ①请学生回答：三只青蛙… ②请学生回答：四只青蛙… ③问；那6只青蛙呢？ ④问：那19只青蛙呢？ 问2：那n只青蛙，又该如何呢？ 青蛙(只) 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 3 4 6 19 … n 二、合作讨论，探求新知 1、各学习小组交流合作，探讨结论 问3：哪组的同学已经得出结论？能说一下吗？ 请学生回答然后给出课题 用字母表示数． 同时强调数和字母相乘的写法及注意点： 数和表示数的字母相乘，字母和字母相乘时，乘号可以省略不写，或用“．”来代替．数和字母相乘，在省略乘号时，要把数字写在字母的前面． 如n×2写成2n，一般不要写成n2．数和数相乘，乘号一定要写成叉型乘号不能写成点型乘号，而且乘号不能省略，如2×5不能写成2．5也不能写成2 5，更不能写成25． 最后让学生用n只青蛙的通式去验证3、4、6、19只青蛙的对应嘴，眼睛，腿的数量。 2、例：一套秋季校服88元，一套夏季校服68元，若秋服和夏服每生各订一套，则全班共需多少钱？ 问1：若初一段每生订秋夏季校服各一套，则共需多少钱？ （故意不说出初一段的学生数，让学生讨论） 问2：若初一段的学生数用n来表示呢？（学生肯定能作出正确的回答） 问3：若秋季a 元/套，夏季b元/套，我们班每生都订秋夏季校服各一套，则共需多少钱？ 问4：若初一段的学生自愿征订（若订，则需秋夏服各订一套），那又需多少钱？ 答案由学生举手回答，但结论的正确与否请学生作判断，教师最后作评，尤是字母与数相乘的注意点． 3、 求：1）1+2+3= 2）1+2+3+4= 3）1+2+3+4+…+100= 4）1+2+3+4+…+n= 前面的3题请学生独自思考，并请学生回答，第4小题让学生交流合作后再回答，最后用第4小题的结论去验证前面3 的结论．再次让学生体会用字母表示数的意义和优点 5、用字母表示数的一些应用： 1）加法与乘法的运算律 加法交换律：a+b=b+a 乘法结合律：（ab）c=a（bc） 2）周长的公式 a 周长=2（a+b） 半径为r，周长=2πr b a a c 周长=a+b+c c d 周长=a+b+c+d b b 面积公式 a S=ab S=πr2 b h S=1/2(ah) a S=a2 a a h S=1/2(a+b)h c d b 行程问题公式：S = vt 【例题练习】 填空题： 1、如果n表示一个自然数，则它的下一个自然数是 . 2、小颖今年n岁，去年小颖 岁，6年后小颖 岁. 3、正方体的棱长为a，表面积S= ，体积V= . 选择题： 4、a、b两数的平方和可表示为（ ） A、(a+b)2 B、a+b2 C、a2+b D、a2+b2 5、有三个连续偶数，最大一个是2n+2，则最小一个可以表示为（ ） A、2n－2 B、2n C、2n+1 D、2n－1 6、每100千克小麦可出x千克面粉，y千克小麦可出面粉的千克数为（ ） A、 B、 C、 D、 7、一个两位数，十位数字是a，个位数字是b，则这个两位数是（ ） A、ab B、a+b C、10a+b D、10b+a 8、设m是用字母表示的有理数，则下面各数中必大于零的是（ ） A、2m B