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《社会学》 Zorro 社会学三大派： 自整： 人物 涂尔干 韦伯 马克思 研究对象 社会及社会现象 个人及社会行动 综合，个人与社会相互影响 著作 ——1893《论社会分工》 ——1897《自杀论》 ——1905《新教伦理与资本主义精神》 ——1921《经济与社会》 方法论 实证主义 解释主义 马克思主义 对象/核心 唯实论 唯名论 社会冲突论：社会原本的形态就是冲突的，改造成和平也只是暂时的。 社会批判论（法兰克福学派）：大众文化的批判。 理论 社会是客观事实，不以人的主观意志转移。 人是社会的主体，人有主观意识改变社会。 旨趣 相同：为了认识什么是社会。 流派代表人物 孔德、斯宾塞、涂尔干 韦伯、戈夫曼·布劳、哈贝马斯 书本P39： 范式类型 本体论 认识论 主要方法 例证 实证范式 强调客观实在性和真实现实的存在，以及规律的可获得性 二元论、客观主义、科学主义 实验、操作化、演绎和定量方法 涂尔干及当代美国社会学的定量研究 解释范式 强调相对性，以及意义的有限可理解性 调和的二元论、交互主体的客观主义 类实验、参与、描述和定性分析 韦伯及格尔兹的研究 批判范式 主张历史实在论，即被社会形塑的实质现实 反映论、决定论 辩证、推论和价值分析 马克思主义及法兰克福学派的社会研究 社会学之父：孔德（实证主义）P21 斯宾塞P21：有机体论、进化论——将社会与生物有机体进行类比（在孔和涂中间） 严复P29：1903年将斯宾塞的《社会学研究》翻译为《群学肆言》 社会学基本问题P9：人与社会的关系问题。 社会的特征P65： 1）社会是由人群组成的。 2）社会以人与人的交往为纽带。（社会分工+社会继承） 3）社会是有文化，有组织的系统。 4）社会是以人们的物质生产活动为基础的。（马克思：本质） 5）社会系统具有心理的、精神的联系。 6）社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。 5、文化： 广义 人类活动的模式及其符号化结构，人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富 狭义 精神生活 文化的构成（重要，细看！）P89： 1）象征符号 2）价值观念 3）规范体系 4）物质文明 文化的分类（会分辨）P86： 1）物质文化与非物质文化 2）主文化与亚文化 3）主文化与反文化 4）评比性文化与非评比性文化 社会化的类型P102： 1）初级社会化：主要发生在儿童时期，是整个社会化过程的基础。如向儿童传授语言和其他认知本领。 2）预期社会化：大量发生在青年时期。如学生在大学里进行的大量学习都是为将来在工作中的角色准备着。 3）发展社会化：指成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。 4）逆向社会化：指晚辈向长辈传授文化规范和知识的社会化。 5）再社会化：全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。 “镜中我”理论（库利）：自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的。 反应 情境 我 作用 初级群体（跳至第12点） 社会化的 1）条件P106：语言能力、思维能力、学习能力、较长的依赖生活期 2）主体P108：家庭、学校、同龄群体、工作单位、大众传播媒介 角色分类P113： 1）先赋角色与自获角色 2）规定性角色与开放性角色 3）功利性角色与表现性角色 角色冲突与协调P114：人们对社会角色的扮演也常会产生矛盾，遇到障碍，甚至遭到失败，这就是角色的失调。常见的角色失调有以下几种情况。 1）角色冲突：指在社会角色的扮演中，在角色之间（角色间的冲突）或角色内部（角色内的冲突）发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。 2）角色不清：社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的最主要原因。 3）角色中断：一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。 4）角色失败：由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演。 社会互动的含义： 1）社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能发生社会互动。 2）个人之间、群体之间只有发生了具有相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。 3）社会互动以信息传播为基础。大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还