第3讲 非选择题解题指导.doc

非选择题解题复习指南 高考生物试题中的四种能力要求 ①理解能力考查题；②实验与探究能力考查题；③获取信息能力考查题；④综合能力考查题 理解能力考查题常见问题与解决方法 (一)理解能力是生物科学素养最根本的核心要素。其特点是： 1．能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 2．能用文字、图表以及数学推导等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 3．能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 (二)在做理解能力考查题时经常出现以下几类问题： 问题一：概念原理的张冠李戴；术语掌握不牢，错字、别字连篇 (1) 包含关系的概 念，即“大”概念和“小”概念的区分: “叶绿体中的色素”和“叶绿素”、 “血液”和“血浆”、“新陈代谢”和“同或异化作用” (2) 相似概念间的区别与联系不清楚，张冠李戴。 如“生长素”与“生长激素”， “性染色体”与“X染色体或Y染色体”，“中心体”与“中心粒”等。 (3) 术语掌握不牢，错字、别字连篇。 如“蛋白质”写成“单白质”；“线粒体” 写成“细粒体”；“神经细胞”写成“神精细胞”；“靶、腺”写成“糅、 线”；“测交”写成“侧交”；“液泡”写成“叶泡”；“拮抗”写成“结 抗”；“硝化细菌”写成“消化细菌”等。 (4) 抓不住专有名词或没有运用专有名