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美术专业教学大纲 素描教学大纲 一、教学目的 素描是美术学校的基础教学课程之一，在整个美术教育中，有着重要的地位，它作为一种造型基本训练，包含了对造型规律和艺术规律的研究，其目的的培养学生审美能力的同时，培养学生对客观物象的观察、分析、理解能力，获得造型的充分自由。素描训练应强调理性认识为基础。重视客观物象各部分之间的内在可能性，规律性。在对形体的几何分析，解剖分析的基础上，在进行艺术的整体综合以形体结合为主，同时研究光，质感，体感，空间感，黑白节奏在造型因素，从而达到理性与感性的统一。 培养学生从整体到局部，再回到整体的正确表现程序。 速写是素描课的一个组成部分，可以培养学生敏锐的额观察力和快速准确的表现力。它保留了素描形象里的主要动态结构特征。 速写内容安排在每一单元作业前，并结合构图，同时在课外每周完成十副速写。 二、教学内容及时间安排 一年级第一学期 （140学时） 尺寸 1、几何形体 20学时 4K 2、静物（带几何形体） 40学时 4K 3、静物 20学时 4K 4、速写 20学时 16K 5、复杂静物组合 40学时 4K 一年级第二学期 （140学时） 尺寸 1、石膏头像(头骨） 40学时 4k 2、静物（复杂组合） 60学时 4K（默写） 3、头像（男、老人） 40学时 4K（默写） 二年级第一学期 （120学时） 尺寸 1、复杂静物组合 40学时 4K 2、老人头像 20学时 4K 3、男女青年头像 40学时 4K 4、老年妇女半身像 20学时 2K 二年级第二学期 （120学时） 尺寸 1、石膏胸像 20学时 4K 2、男女青年头像（含半身） 60学时 4K 3、场景速写（素材速写） 40学时 8K 三年级第一学期 （120学时） 尺寸 1、男女青年半身像 60学时 4K 2、石膏全身像 62学时 全开 色彩课教学大纲 一、教学目的： 色彩的感觉是美感的最善及的形式。色彩造型是重要的基础训练之一，它是用色彩塑造形体，比素描更难掌握，更须具备审美素质。 色彩训练也应遵循由简入繁，从易到难，循序渐进的原则。通过静物，风景，人物等多种课题练习，使学生系统掌握光，物体固有色、环境色关系，空间距离等条件在特定时空说呈现的规律性，几种矛盾的条件对立统一的关系。启迪学生的色彩感受能力，强化色彩感受的敏锐性，发现色彩间复杂的补色关系，建立谐调的色彩观念。 培养学生正确的观察方法，提出其对不同物象的表现能力，获得较丰富的造型语言，引导深层的心理体验，体会色彩的钢琴品格，熟悉艺术的审美法则。 二、教学内容及时间安排 一年级第一学期 （140学时） 1、有几何体的静物 40学时 4K 2、静物 40学时 4K 3、风景写生 40学时 8K 4、静物 20学时 4K 一年级第二学期 1、静物 40学时 4K 2、静物 40学时 4K 3、石膏像（头、切面） 40学时 4K 二年级第一学期 1、头像（男青年） 40学时 4K 2、女青年头像