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试析中国学生英语写作中的错误类型及成因 作者：郭立秋,王…????文章来源：中国英语教研网????点击数： 359????更新时间：2006-7-6 一、引言长期以来，英语写作一直被广大的英语教师和学生视为英语教学与学习中的难点，同时也是衡量英语学习者水平的重要手段。近年来在非英语专业的四、六级水平测试及英语专业的四、八级水平测试中，尽管相当多的考生在前面的听力理解、阅读理解及语法测试的“客观”题型中的得分已超过或大大超过及格线，但有些考生写作部分的成绩却处于及格线之下或更少。这充分说明英语写作仍是英语学习与教学中的薄弱环节，因此对中国学生在英语写作中常犯的错误类型进行总结、梳理，并深入分析其背后产生的原因对于提高写作课的教学效果从而提高学生的写作能力当有所裨益。二、语言因素层面根据笔者几年来在写作教学实践中的观察，学生在英语写作中所犯的错误不外乎言内错误与言外错误。所谓言内错误即指学生在用词、造句及语法等方面经常容易犯的错误。经常批改学生作文的老师总有这样一种感觉：学生的用词罗嗦、重复。例如，该用for的地方却使用并未增加意义的for the purpose of；该用because的地方却故意使用by virtue of the fact that, due to the fact that等复杂结构。学生习作中的同义反复比比皆是：如everyone thinks