语文：第23课 绿记 教学设计2 (苏教版九上).docVIP

23 囚绿记 教案 教学目标 ◆知识与能力 1．了解散文的相关知识，包括叙事散文的基本特点，以及“言在此而意在彼”的表现手法。 2．体会作者表达的深刻的思想内涵。 3．了解如何运用象征的手法，并能在写作中进行模仿。 ◇过程与方法 1．介绍本文的写作背景，即作者当时所处的历史环境，以便学生能够准确、快速地理解本文的内涵。 2：组织学生分组讨论对“绿”的认识、感受和理解。 3．设计问题，结合学生对“绿”的理解，引导学生体会本文作者对“绿”的感受以及由此而抒发的对不屈服于黑暗、顽强抗争的精神的赞美。 4．结合作者的身世，引导学生加深对本文内涵的理解。 ◆情感、态度与价值观 1．理解中华民族和一切进步势力不屈服于任何黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。 2．树立民族自尊和自信心，树立正确的价值观。 教学重，难点及突破 ◇重点 1．有感情地朗读散文，尤其注意节奏和语气的运用。 2．体会散文“形散神聚”、“言在此而意在彼”的写作特点，理解托物言志的象征写作手法。 3．体会作者在散文中寄托的感情、散文的内涵美及其象征意义。◆难点1．理解“绿”的在本文中的象征意义及作者赋予“绿”的深刻思想内涵。2．结合作者赞美“绿”的历史环境，树立正确的价值观和审美观。◆教学突破1．发挥学生的想象力，分组讨论“我心中的绿”。2．通过讲解，引导学生感受作者“言在此而意在彼”的散文写作手法。 教学准备 ◆教