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浅析网络时代教育信息资源的开发 陈卫东1 颜铁成1 陈列尊2 苏州科技大学（筹） 教育技术系 215009 2、湖南衡阳师范学院物理系 412008 E-mail: wdcsz@ 摘 要：本文从网络时代教育的特点入手，从宏观角度探讨了网络时代教育信息资源的开发方法、开发思想，建立了一个信息资源的开发模型，并结合当前实际提出了一些在目前资源开发过程中存在的一些问题。 关键词：教育、信息资源、开发 一、引言 随着计算机技术、网络通信技术的发展，人类进入了以信息技术为代表的网络时代，日新月异的技术变化和海量的数据信息不断的改变着人类的思维、生活、学习和工作，在我们的教育领域，也出现了很多新的教育形式，如INTERNET远程教学系统、电子图书馆、虚拟实验室和网络协同学习系统等。但当我们倘佯于网上，却发现适合我们教育所需要的信息资源确是十分的匮乏。如何开发出大量适宜于我们教育所需的信息资源成了社会共同关注的问题。教育部长陈至立全国教育信息化工作会议上提出要花五到十年的时间在全国推广教育信息化进程，以及教育部的“校校通”工程和现代远程教育工程的推进，同样也离不开教育信息资源的开发和建设。本文从四个方面阐述教育信息资源的开发思想、开发方法、开发模型和开发中所应注意的问题。 二、教育信息资源的概念和分类 教育信息资源从广义上讲应包括适合教育的所有教育教学资源