浅议多媒体在化学学中的应用.docVIP

2013年教育教学管理选评论文 浅谈化学教学中的多媒体应用 摘要：新世纪，信息技术正不断改变着人们学习，思维的方式。如何将多媒体信息技术与中学化学课程整合是化学教育工作者值得思考的话题，多媒体辅助教学可以使课堂传授知识、学生接受知识的手段多样化，弥补传统教学仪器和资源的不足，也是对课堂教学有益补充。教师如能将多媒体技术与化学教学自然和谐地融为一体，既利用多媒体技术的特长，又能体现传统化学教学的优势，有利于在课堂中实现双向交流、应对学生的学习全过程，真正实现因材施教，体现了以学生为主体的教学观念。 关键词：多媒体教学、信息量、促进、优化、关系 信息时代的到来，给化学教育带来了前所未有的挑战，教师必须全方位地认识自己，把多媒体的核心的教育技术运用到教学中，提高教学质量。多媒体为传统教学注入了一种活性催化剂，大大提高了教学效果通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣心理学家告诉我们，兴趣必然引起追求，兴趣是获得成功的动力，是推动学生学习的一种最实际的内力量。如在教材中一节的教学过程中，“库利南钻石”和我国曾发现的最大“金鸡钻石”及木炭、干电池、铅笔图形。这极大地吸引了学生的注意和学习兴趣，而后提出问题让学生思考，接着讲解该节内容，完后再让学生回答前面所提的问题，使学生利用所学的化学知识解释实际现象和解决具体问题，从而对学习化学产生浓厚的兴趣。通过多媒体教学，为学生提供了丰富的