海南省乐东县民族学教学成果总结报告.docVIP

海南省乐东县民族中学教学成果总结报告 乐东县民族中学：罗时秀 研究的课题： 少数民族地区新教师对信息技术课程教学实施的探索 课题的提出 1、在信息化社会的今天，信息技术改变人类的生活方式、沟通方式、思维方式等，同时也带来了诸多的社会问题和心理问题，如不及时引导学生很容易误入歧途。 2、少数民族地区的学生因家庭、教育环境及个体差异，信息技术基础知识较城市差距很大。学生虽上了高中，但信息处理水平基本是“零起点”，有好多连开关机都不会。这样子的“零起点”高中生怎样在短短的时间内掌握信息技术和多媒体技术，并考出好成绩是件不容易的事。 3、这几年通过竞岗进来各学校的大多都是80后毕业生，教学方法不是很丰富，难于驾驭课堂，教学经验上基本上属于零起点。 因此在如今教育资源难以均衡的前提下，如何采用适当的教学方法进行教学，提高课堂教学效率，已是刚涌入校园的年轻信息技术教师面临的迫在眉睫的问题。在此通过信息技术在本校教学活动中的应用，针对零起点的新教师教零起点的高中生的情况，探寻出一条适合学校新教师的教学活动模式和教学方法。希望以此能对基于少数民族地区新教师对信息技术课程教学实施的探索有一定的帮助。 指导思想 贯彻新《纲要》精神，促进学生发展。从建构主义的理念中汲取其新的教育观以及新的教学模式、教学方法与教学设计。在尊重学生发展的前提下，调动学生和教师的积极性、主动性，通过学生、教师和教学媒体三者的