人教版高中英语必修四 Unit 3 A taste of English humour Period 2 Reading---nonverbial humour 教学设计.docVIP

Unit 3 A master of nonverbal humour 教学设计 出课教师：何君雅 一、教学目标 1. 通过轻松的笑话、图片等导入预热词汇，学生能区别语言性幽默和非语言性幽默，并提起对文本阅读的兴趣。 2. 根据题目和插图，学生能预测课文内容，并通过通篇快速阅读检测预测，抓住时间主线，初步了解卓别林的生平。 3. 通过分段仔细阅读，学生完成回答问题、根据内容选折线图、复述、表演等活动，抓住另一条主线——即卓别林最突出演艺事业，详细了解卓别林的生平以及品味卓别林精湛的表演。 4. 通过总结，学生对卓别林的生平和事业再一次梳理，并且在此过程中，领悟出尽管卓别林自己的生活不易，但仍旧能用自己的幽默点亮他人的生活，因此自己面对困难时也要保持乐观的生活态度。 5. 课后学生能通过复述课文巩固课文内容，以及运用课堂上阅读时总结的介绍人物的方法与结构写自己最喜欢的明星。 二、学情分析 ?????? 本课的授课对象是高二（6）班学生，该班学生上课气氛教活跃，能积极配合教师的指令，学习积极性还是比较高的。但因为他们的英语基本功比较薄弱，词汇量比较少，阅读能力和写作技能都有待提高。 三、教学重难点分析 1. 学生能通过预测、快速阅读以及仔细阅读，抓住文章两条主线，了解卓别林的生平以及其突出的演艺事业，课后能复述课文。2. 学生能习得介绍人物作文的写法，课后能运用所学写自己喜欢的明星。 教学过程 Step 1 Warming up 1. Make some jokes for little seven ???? At?the?beginning?of?our?class,?I’d?like?to?introduce?one?of?my?friends?to?you,?that’s?my?little?cat.?Her?name?is?little?Seven.??Look?at?the?picture,?and?do?you?think?she?is?happy?or?unhappy???Yes,?she?is?depressed?because?she?is?bored?with?her?boring?life.?I?am?worried?about?her?and?want?to?find?some?ways?to?entertain?her,?that?is?to?make?her?feel?happy?and?optimistic.?Fortunately,?I?find?that?she?will?be?content?with?her?life?when?she?hears?some?jokes.?So?would?you?like?to?make?some?jokes?for?her? ???Joke?1: ---Son:?Auntie?kissed?me?this?morning,?mum! ---Mum:?how?nice!?Did?you?kiss?her?back,?dear? ---Son:?of?course?not,?I?kissed?her?face. ???Joke?2: ---Girl:?if?we?marry,?would?you?give?me?a?ring? ---Boy:?of?course,?What’s your telephone number? Thank?you?for?driving?sadness?from?my?face?with?jokes,?which?really?brighten?my?day!?All?of?you?have?a?sense?of?humour. 【设计意图】通过一个小故事的讲述以及学生讨论完成两个笑话一方面预热了部分课文中重点词汇，引入了单元话题，另一方面也较轻松，学生兴趣得到了激发。 ?2. Do you know any other kinds of humour?（展示几幅图片） ?????????????? sketch???????????????????????? cross-talk????????????????????????????comedy???????????????????? funny plays 【设计意图】通过展示图片、声音等，学生能够了解其他幽默，如小品、相声、喜剧等，并且通过总结，发现这些幽默形式都与“words”有关，从而引出“verbal humour”，学生们对verbal也就有了直观的了解，也为后面理解“nonverbal humour”做好了铺垫。? 3. Another kind of humour ???? Do you know him？ ???? Let’s en