6.1游戏活动计.pptVIP

“小舞台”游戏中环境的创设 1、游戏材料（包括音乐）的选择和提供 头饰（假发、发夹、帽子、头箍）、面具、丝巾、丝（纸）带、镜子、假花、乐器（小鼓、小铃、小钢琴、足球哨、自制放水小瓶等）。 利用率最高：头饰、丝巾 利用率最低：乐器类 2、教师兴趣的影响 如，某班老师专长在艺术领域 （三）表演游戏组织和指导的要点 1、协助幼儿选择表演游戏的主题 （1）健康活泼的思想内容 （2）明显的表演性 适合小班表演的作品最好只有一个场面，如“拔萝卜”场面只有菜地。中、大班表演的作品场面也不宜过多。 供幼儿表演的作品还应具有明显的动作性，小、中班应选择简单的、有重复动作的作品。 （3）起伏的情节 情节主线要简单明确，不要过于复杂，但情节要起伏，情节发展节奏要快。如《小兔乖乖》 （4）较多的对话 《拔萝卜》《萝卜回来了》《三只羊》《小熊请客》 （三）表演游戏组织和指导的要点 2、创设适合表演的游戏环境，提供表演游戏的物质条件。 （1）舞台和布景 （2）服饰和道具 3、指导幼儿分配角色 小班可由教师指定角色，也可由幼儿自报。中、大班则应逐渐由幼儿自己协商分配角色。 4、运用讲解、谈话等方式帮助幼儿选择与熟悉表演内容 适合幼儿用来表演的文艺作品，应有特定的场景、性格明显的角色、生动有趣的情节、简明形象的语言和动作