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让每一面墙壁会说话 ——浅谈班级文化布置 大新庄小学：马艳秋 “人创造环境,同样环境创造人。”对于学生而言,教室是他们最主要的学习生活场所。一个幽雅的、健康的环境,无不影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长。故而教室环境的布置是班级管理不可缺少的一部分,它在学生的成长过程中具有异乎寻常的意义。下面,我就自己在教室环境布置方面的体会谈谈我班文化环境的布置。 一、布置注意全面性、美观性和教育性。 教室是学生学习的场所,在文化环境的布置上,要把学生在学习、思想、活动等方面的动态凸显出来。因此,我考虑的是利用一切有利因素,力争让教室每一面墙壁、每一个角落都会说话。苏霍姆林斯基讲过“让每一面墙壁会说话”,就是要赋予它们教育的内涵。首先，我在教室的第一个南墙布置了《小学生守则》， 开学初，我带领大家学习了守则的内容，并且定期找学生带领其他学生重温守则，在此基础上，还利用思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，例如根据守则的内容，开展了《孝敬父母》、《文明礼仪伴我行》、《好习惯终身受益》等主题班会活动，学生从活动中潜移默化的受到了教育。除了主题班会进行教育外，还通过爱国主义教育进行教育，让学生观看爱国主义影片，或是读爱国方面的书籍等，例如在平时的语文课上也随