（2016年秋季版）七年级语文上册 第7课《往事依依》精品备课资料 苏教版.docVIP

往事依依 语言知识积累 【音形积累】 【字词】 1、难读字词。 níng）视 骚（sāo）人 浩淼（miǎo） 徜徉（cháng yáng） juān）刻 逃窜（cuàn） 素蛾（ é ） 婵（chán）娟 huì） 黄鹂（lí） 雕镂（lòu） 慷（kāng）慨 2、多音字。 bó （停泊） mó （模糊） sì （似乎） 模 似 pō（湖泊） mú （模样） shì （似的） 3、形近字。 huì （阴晦） kǎi （慨叹） cǎi （兴高采烈） huǐ （悔恨） gài （概括） cǎi （五彩缤纷） cháng （徜徉） liáo （嘹亮） zhūn（谆谆教诲） xiáng （吉祥） 缭 liáo （缭乱） chún （淳朴） xiáng （详细） 潦 liáo （潦草） dūn （敦厚） 4、近义词辨析。 1） 情趣 乐趣 兴趣 志趣 都表示趣味。其区别是：“情趣”一指性情志趣，如：二人情趣相投；二指情调趣味，如：这首诗写得好呢有情趣。“乐趣”，是使人感到快乐的意味，如：学习中的乐趣无穷。“兴趣”，指美好的情趣，如：她对文学产生了浓厚的兴趣。“志趣”，一指行动或意志的趋向，二指志向和兴趣，如：二人志趣相同。 5、词语释义。 搜索枯肠：形容竭力思索。 徜徉：安闲自在地步行。 浩淼：形容水面辽阔。 镌刻：雕刻。 婵娟：美好的容态。 历历：一个个清清楚楚的（指物体或景象）。 雨晦：风雨如晦。风雨交加，天色昏暗，像是黑夜。 意境：文艺作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 绚丽：灿烂美丽。 油然：自然而然地产生。 信口：随口。信，听凭、随意。 6、成语积累。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 走投无路：无路可走。比喻处境极端困难，找不到出路。 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 美不胜收：美好的东西太多，一时无法接受完（看不完）。 万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。也比喻事物丰富多彩或事业繁荣兴旺。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 鸦雀无声：形容非常安静。 教材文体感知 【品思题目】 于漪老师是全国著名的语文特级教师，应河南《中学生阅读》编辑部一再邀请，她撰写了《往事依依》一文，该文刊登在《中学生阅读》（初中版）1999年第七期的“追忆黄金时光”栏目上。编入课本时，作者对部分文字作了修改。 于漪 (1929-)江苏镇江人。女。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 ( 语篇结构分析 课文通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。 全文分三个部分： 第一部分（1）简述对往事的两种截然不同的感受，用鲜明的对比引出对几件往事的回忆。 第二部分（2-6）深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。 第三部分（7）强调回忆美好的往事对“我”的激励作用。 语篇脉络梳理 往事历历在目（1段）：开启下文 1、小时看画，读《水浒传》 回忆往事（2—6段） 2、学生时代读《千家诗》 3、听国文课 4、老师的教导 7段）： 重点语段品读 1、 【品