(初中數学“函数图像与性质”的教学研究与案例评析)作业.docVIP

HYPERLINK javascript:__doPostBack(dgHomeWork$ctl08$LB2,) (初中数学“函数图像与性质”的教学研究与案例评析)作业 一次函数的图象和性质案例及反思 [教学目标] 1、通过实际问题，使学生感受一次函数、正比例函数的特点. 2、会用两点法画出正比例函数、一次函数的图象，并由图象得出函数的性质. 3、使学生初步认识数形结合思想. 4、使学生在对问题的研究过程中，体验数学活动的探索，获得成功的体验. [教学重点] 会用两点法画出一次函数、正比例函数的图象，并由图象得出函数的性质。 [教学难点] 由函数图象得出函数的性质，及对函数性质的理解。 [教学方法] 1、创设情境：由实际问题抽象成数学问题，引入一次函数、正比例函数的概念. 2、结合图象探索性质：包括正比例函数、一次函数的图象和性质 3、解决问题、巩固提高：包括新课环节后的练习、新课后的巩固练习. [学法] 以学生自主探索为主，动手实践画出函数图象。在归纳一次函数图象的性质时建议合作交流。 [教学过程] 环节一：对一次函数、正比例函数的概念认识. 环节二：会用两点法画函数图象，并对“k”决定函数的增减性进行归纳； 环节三：利用图象的平移，对“b”所决定的函数性质进行归纳； 环节四：对“k、b”所决定的函数性质进行总结 环节五：巩固练习，加以提高。 环节一：新课引入 1、