19初中數学导学案---解直角三角形1.docVIP

北师大大兴附中初中部数学组导学案 编写人：李朋飞 复核人： 总第 19个 课题： 解直角三角形1 学习目标 能运用直角三角形的边角关系 从而进一步理解直角三角形的概念 , 会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 重难点： 重点：理解并熟记30°，45°，60°角的三角函数值 难点：已知特殊锐角三角函数值求锐角的度数. 一、落实回顾 1.计算： 2.中， ☆3若关于x的方程有两个相等的实数根，则锐角 ° 二、预习新知（自学教材P102——P103，新解P71） 1.解直角三角形：由直角三角形中除直角外的两个已知元素（ ）， 求出其余未知元素的过程，叫做解直角三角形。 2.如图在△ABC中,∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c,那么除直角C外，其余五个元素之间有什么关系呢？请结合下表探究除直角C外，其余两个锐角和三条边的关系. 直角三角形 三边之间的关系 锐角之间关系 边角之间关系 写出直角三角形面积公式： s 设斜边上的高为h 3.解直角三角形只要知道其中2个元素，就可求出其余3个未知元素，即“知二求三”。 如果两个已知条件都是角，能求出三边吗？ 结论：解直角三角形只要知道其中2个元素（ ）， 就可求出其余3个未知元素，即“知二求三”。 4.参考教材P102——P103例题1：在Rt△ABC中，,根据下列条件解这个直角三角形