红安县2016年春小学品德与社会（3-6年级）.docVIP

红安县2016年春小学品德与社会（3-6年级） 期末检测情况分析 葛德卫 为了全面了解我县小学品德与社会学科教学工作，调研教师在教学中教学目标落实以及培养学生良好道德品质和实践能力的情况，依据红安县教育质量提升工程的有关要求，红安县教研室2016年春对小学3-6年级品德与社会学科进行了质量检测，现对本次质量检测试题及试卷分析报告如下： （一）试题分析 一、命题意图 品德与社会课程的学习评价包括基础知识掌握、道德辨析与动机选择、行为能力与行为表现以及个性品质等方面。品德与社会试卷力求从教学目标的三个维度设计试卷内容，渗透对情感、态度、价值观的考查。试卷突出考查学科主干知识，题型力求灵活开放、覆盖面广、重点突出。以学生现实生活为出发点出题，注重课本知识的考查，重在知识立意，考查学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力。 二、试题特点 1、基础性与灵活性结合 品德与社会课程是一门综合性课程，以帮助学生参与社会，学习做人为核心，体现了以育人为主的现代教育价值取向，将儿童培训成为热爱生活、乐于探究，具有良好的道德品质和社会性发展的学生。本次检测注重学生运用课本知识理解生活的能力，注重学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。 2、密切联系学生现实生活 密切联系学生的生活实际和社会实际，以学生生活中所遇到的事件作为基本内容，对学生文明行为习惯、良好的道德品质及健康的社会性发展进行考核。对试题的考查既依据课本知识，也注重与生活实际的联系，将课本知识渗透到实践生活之中，通过对生活事件的判断、分析等去检验所学知识。 三、总体评价 从卷面试题的完成情况看，相当多的学生对应掌握的基本知识掌握不好，不少的学生对综合运用社会常识、品德知识分析、解决实际问题的能力较弱。从试卷分数看，成绩并不理想，学生对本学科的学习态度和教师教学落实不到位是造成卷面分数低下的主要原因。 （二）试卷分析 现将各单位一分三率作一简要分析，见下表： 表一：乡镇中心校小学三年级各学科总积分表（统计至镇直小学及联校） 单 位 品 德 人平分 名次 积分 优秀率 名次 积分 及格率 名次 积分 低分率 名次 积分 七里中心校 43.42 9 3 0.86% 11 1 15.52% 9 3 43.97% 9 3 华河中心校 47.54 3 9 3.38% 3 9 19.83% 6 6 35.86% 3 9 杏花中心校 44.47 8 4 1.15% 10 2 16.09% 8 4 40.23% 6 6 城关中心校 42.72 10 2 1.23% 9 3 13.58% 11 1 44.44% 10 2 永河中心校 44.52 7 5 2.44% 7 5 18.29% 7 5 40.85% 7 5 二程中心校 46.93 4 8 5.74% 1 11 23.77% 3 9 40.16% 5 7 上新集中心校 40.01 11 1 2.48% 6 6 14.05% 10 2 57.85% 11 1 高桥中心校 45.88 5 7 1.54% 8 4 20.77% 5 7 37.31% 4 8 觅儿中心校 44.78 6 6 3.31% 4 8 21.49% 4 8 42.98% 8 4 八里中心校 52.12 1 11 3.09% 5 7 31.96% 1 11 23.71% 1 11 太平中心校 49.21 2 10 5.36% 2 10 26.79% 2 10 33.93% 2 10 表二：县直及民办小学三年级各学科总积分表 单 位 品 德 人平分 名次 积分 及格率 名次 积分 优秀率 名次 积分 低分率 名次 积分 实验小学 51.6 5 7 29.14% 6 6 4.90% 3 9 25.41% 4 8 将军城小学 56.4 1 11 41.49% 1 11 6.74% 2 10 14.89% 2 10 红安二小 52.3 4 8 30.36% 4 8 4.69% 4 8 23.21% 3 9 龙泉小学 52.8 3 9 33.86% 3 9 7.57% 1 11 25.90% 5 7 思源学校 47.3 8 4 29.20% 5 7 2.65% 6 6 38.94% 9 3 朝阳小学 47.9 6 6 25.56% 7 5 1.50% 9 3 30.83% 7 5 列宁小学 47.9 6 6 23.60% 8 4 2.25% 8 4 33.71% 8 4 慧德学校 40.2 11 1 13.16% 10 2 2.63% 7 5 55.26% 11 1 长林学校 44.6 9 3 11.54% 11 1 0.00% 10 2 30.77% 6 6 育才学校 43